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				<journal-title>Pirineos</journal-title>
				<abbrev-journal-title>Pirineos</abbrev-journal-title>
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			<issn publication-format="electronic">1988-4281</issn>
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				<publisher-name>Consejo Superior de Investigaciones Cient&#xed;ficas</publisher-name>
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					<subject>Art&#xed;culos</subject>
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				<article-title>Propuesta metodol&#xf3;gica 360&#xba; para la evaluaci&#xf3;n de la masificaci&#xf3;n en cimas de monta&#xf1;a. Un caso de estudio</article-title>
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					<trans-title>Methodological proposal 360&#xba; for the evaluation of overcrowding in mountain peaks. A case study</trans-title>
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			<volume>177</volume>
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					<license-p>Este es un art&#xed;culo de acceso abierto distribuido bajo los t&#xe9;rminos de la licencia de uso y distribuci&#xf3;n Creative Commons Reconocimiento 4.0 Internacional (CC BY 4.0).</license-p>
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			<abstract>
				<title>Resumen</title>
				<p>La actividad del turismo de naturaleza ha mostrado un crecimiento constante a nivel mundial que, acentuado por la situaci&#xf3;n de post confinamiento, ha puesto en evidencia la problem&#xe1;tica de masificaci&#xf3;n de algunos entornos tan vulnerables como son las cimas de monta&#xf1;a. El objetivo de este trabajo se centra en presentar una propuesta metodol&#xf3;gica integral de evaluaci&#xf3;n de la masificaci&#xf3;n en dichas cimas. En este caso, la metodolog&#xed;a se aplic&#xf3; en la Pica d&#x2019;Estats, Parc Natural de l&#x2019;Alt Pirineu. La propuesta metodol&#xf3;gica 360&#xba; para la Evaluaci&#xf3;n de la Masificaci&#xf3;n en Cimas de Monta&#xf1;a (EMCM) fue elaborada teniendo en cuenta la consideraci&#xf3;n de cinco etapas: i) identificaci&#xf3;n de la afluencia de visitantes; ii) caracterizaci&#xf3;n del perfil gen&#xe9;rico del visitante; iii) determinaci&#xf3;n de la capacidad de carga tur&#xed;stica; iv) cuantificaci&#xf3;n objetiva de la masificaci&#xf3;n; v) transferencia de conocimiento y toma de decisiones. Entre los principales resultados obtenidos en la aplicaci&#xf3;n de la EMCM propuesta en este caso de estudio cabe destacar: i) la identificaci&#xf3;n de la presencia objetiva de niveles de masificaci&#xf3;n en la cima durante los meses estivales de julio y agosto, que permitieron avanzar en el dise&#xf1;o participativo de tres grandes l&#xed;neas de acci&#xf3;n: a) consolidaci&#xf3;n de la oferta b) despliegue de la oferta c) regulaci&#xf3;n de veh&#xed;culos a motor en la pista de acceso y ii) en cuanto al dise&#xf1;o metodol&#xf3;gico en s&#xed;, la comprobaci&#xf3;n de la viabilidad y funcionalidad de la propuesta que sustenta la EMCM como una herramienta &#xf3;ptima y efectiva en el monitoreo y gesti&#xf3;n del uso p&#xfa;blico en las cimas de monta&#xf1;a. </p>
			</abstract>
			<trans-abstract xml:lang="en">
				<title>Abstract</title>
				<p>The activity of nature tourism has shown a constant worldwide growth which, accentuated by the post-confinement situation, has highlighted the problem of overcrowding in some vulnerable environments as mountain peaks. The objective of this work is to present an holistic methodological proposal for the evaluation of overcrowding on these peaks. In this case, the methodology was applied in Pica d&#x2019; Estats, Alt Pirineu Natural Park (APNP). The 360&#xba; methodological proposal for the Evaluation of Overcrowding on Mountain Peaks (EOMP) was developed taking into account five stages: i) identification of the visitors&#x2019; flow; ii) characterization of the visitor&#x2019;s generic profile; iii) determination of the tourist carrying capacity; iv) objectification of overcrowding; v) transfer of knowledge and decision making. The main results obtained in the application of the EOMP proposed in this case study are: i) the identification of the objective presence of levels of overcrowding on the peak during the summer months of July and August, which allowed progress to be made in the participative design of three main lines of action: a) consolidation of the offer b) deployment of the offer c) regulation of vehicles on the access track and ii) as regards the methodological design itself, the verification of the viability and functionality of the proposal supported by the EOMP as an optimal and effective tool in the monitoring and management of public use on mountain peaks. </p>
			</trans-abstract>
			<kwd-group>
				<kwd>Masificaci&#xf3;n</kwd>
				<kwd>afluencia de visitantes</kwd>
				<kwd>capacidad de carga</kwd>
				<kwd>cimas de monta&#xf1;a</kwd>
			</kwd-group>
			<kwd-group xml:lang="en">
				<kwd>Overcrowding</kwd>
				<kwd>visitors&#x2019; flow</kwd>
				<kwd>carrying capacity</kwd>
				<kwd>mountain peaks</kwd>
			</kwd-group>
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					<funding-source>Instituto Nacional de Educaci&#xf3;n F&#xed;sica de Catalu&#xf1;a (INEFC)</funding-source>
					<award-id>2016_PINEF_00006</award-id>
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				<funding-statement>Este trabajo ha sido posible llevarlo a cabo gracias a la beca predoctoral 2016_PINEF_00006 del Instituto Nacional de Educaci&#xf3;n F&#xed;sica de Catalu&#xf1;a (INEFC).</funding-statement>
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	<body>
		<sec id="sec1" sec-type="intro">
			<label>1.</label>
			<title>Introducci&#xf3;n</title>
			<p>La actividad del turismo, dentro de la cual encontramos el turismo de naturaleza que incluye la visita a Espacios Naturales Protegidos (ENP), ha mostrado un crecimiento constante a nivel mundial (OMT, 2021; <xref ref-type="bibr" rid="B43">Vagena, 2021</xref>). Se estima que en el a&#xf1;o 2015 la afluencia mundial en estos espacios fue de 8.000 millones de visitantes (<xref ref-type="bibr" rid="B5">Balmford <italic>et al.,</italic> 2015</xref>), datos que, si nos referimos a Parques Nacionales europeos, concentraron el 25% de la afluencia mundial de visitantes (<xref ref-type="bibr" rid="B37">Sch&#xe4;gner <italic>et al.,</italic> 2017</xref>). En esta l&#xed;nea, a nivel nacional, los datos disponibles de la Red de Parques Nacionales de Espa&#xf1;a mostraron un incremento de visitantes en el periodo comprendido entre los a&#xf1;os 2013-2019 de un 28,1%, lo que viene a representar un incremento medio anual de un 4,4% (<xref ref-type="bibr" rid="B30">M&#xfa;gica <italic>et al.,</italic> 2021</xref>). </p>
			<p>Otros datos secundarios, relacionados con el n&#xfa;mero de licencias y clubes deportivos de monta&#xf1;a en Espa&#xf1;a (<xref ref-type="bibr" rid="B12">CSD, 2020</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="B18">FEDME, 2020</xref>), tambi&#xe9;n avalan de manera indirecta la existencia de un mayor uso de este tipo de entornos. As&#xed; lo constatan el incremento de licencias federativas de deportes o clubes con actividades vinculadas a espacios naturales, vi&#xe9;ndose un incremento de un 67,6% del n&#xfa;mero de fichas federativas para el periodo comprendido entre los a&#xf1;os 2011 y 2020, que pasaron de 148.592 a 248.983. En cuanto al n&#xfa;mero de clubes deportivos, el aumento fue de un 61,5%, pasando de un total 1.801 clubes en el a&#xf1;o 2011 a 2.909 en el a&#xf1;o 2020. </p>
			<p>Datos m&#xe1;s actuales tambi&#xe9;n confirman que tras el desconfinamiento se produjo una salida en masa al medio natural (<xref ref-type="bibr" rid="B40">Spenceley <italic>et al.,</italic> 2021</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="B44">Vaishar &amp; &#x160;&#x165;astn&#xe1;, 2022</xref>), asociada a un mayor consumo de actividades recreativas en el aire libre (<xref ref-type="bibr" rid="B7">Beery <italic>et al.,</italic> 2021</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="B45">Venter <italic>et al.,</italic> 2021</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="B46">Volenec <italic>et al.,</italic> 2021</xref>), caracterizada por un perfil de turista nacional (<xref ref-type="bibr" rid="B29">Moreno-Luna <italic>et al.,</italic> 2021</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="B32">OTR, 2021</xref>).</p>
			<p>Como consecuencia de la tendencia al alza de visitantes, aumentada por la situaci&#xf3;n de post confinamiento, no solo se ha puesto en evidencia la problem&#xe1;tica de la masificaci&#xf3;n de algunos entornos naturales, sino que ha hecho saltar la alarma en el momento que esta se ha concentrado, en algunos casos, en lugares especialmente vulnerables como lo son las <italic>cimas emblem&#xe1;ticas</italic> (<xref ref-type="bibr" rid="B21">Gonz&#xe1;lez <italic>et al.,</italic> 2021</xref>). Este &#xfa;ltimo t&#xe9;rmino se refiere a aquellas cumbres de monta&#xf1;a con unas caracter&#xed;sticas espec&#xed;ficas, que m&#xe1;s all&#xe1; de ser los puntos m&#xe1;s elevados de un lugar, en muchos casos vinculados a ciertos mitos y leyendas, acostumbran a generar un gran inter&#xe9;s en la poblaci&#xf3;n y, en consecuencia, una elevada frecuentaci&#xf3;n (<xref ref-type="bibr" rid="B36">S&#xe1;nchez, 2018</xref>).</p>
			<p>Son numerosos los trabajos que han centrado sus esfuerzos en estudiar los impactos negativos asociados al turismo de naturaleza en entornos de alta monta&#xf1;a (<xref ref-type="bibr" rid="B3">Apollo &amp; Andreychouk, 2020</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="B4">Arruebo <italic>et al.,</italic> 2009</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="B6">Barros <italic>et al.,</italic> 2020</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="B8">Bodoque <italic>et al.,</italic> 2017</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="B27">Monz <italic>et al.,</italic> 2010</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="B28">Morales &amp; Negro, 2021</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="B33">Pallathadka, 2020</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="B35">Salesa &amp; Cerd&#xe0;, 2020</xref>). Sin embargo, son especialmente relevantes en el tema que nos ocupa los trabajos realizados por <xref ref-type="bibr" rid="B28">Morales &amp; Negro (2021)</xref>, <xref ref-type="bibr" rid="B8">Bodoque <italic>et al.</italic> (2017)</xref> y <xref ref-type="bibr" rid="B35">Salesa &amp; Cerd&#xe0; (2020)</xref>, que focalizan su atenci&#xf3;n en el estudio de algunos de los impactos m&#xe1;s destacables y comunes en estas &#xe1;reas, como son la erosi&#xf3;n de los suelos y la contaminaci&#xf3;n de las aguas de los humedales y los lagos glaciares.</p>
			<p>El escenario actual pone de manifiesto la importancia de recolectar datos v&#xe1;lidos y fiables que permitan una toma de decisiones fundamentada y replicable a lo largo de los a&#xf1;os, no solo en lo que refiere a la identificaci&#xf3;n de la afluencia de visitantes al espacio, incluyendo el correspondiente monitoreo, sino a la capacidad de este de acoger los mismos (l&#xe9;ase capacidad de carga <xref ref-type="bibr" rid="B11">Cifuentes <italic>et al.,</italic> 1999</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="B20">G&#xf3;mez Lim&#xf3;n &amp; Garc&#xed;a, 2014</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="B25">Manning, 2007</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="B26">Matos &amp; P&#xe9;rez, 2018</xref>).</p>
			<p>En lo que respecta a la identificaci&#xf3;n de la afluencia o monitoreo, en la actualidad existen casi tantos m&#xe9;todos de monitoreo de visitantes como ENP (<xref ref-type="bibr" rid="B5">Balmford <italic>et al.,</italic> 2015</xref>), bas&#xe1;ndose, la mayor parte de los mismos, en el uso o combinaci&#xf3;n de las siguientes opciones: i) observaci&#xf3;n directa, basada en la observaci&#xf3;n a trav&#xe9;s de personal, c&#xe1;maras, etc.; ii) observaci&#xf3;n autom&#xe1;tica, a trav&#xe9;s de la instalaci&#xf3;n de contadores de presi&#xf3;n, infrarrojos, magn&#xe9;ticos, entre otros y iii) observaci&#xf3;n indirecta, centrada en la recopilaci&#xf3;n de datos secundarios como la venta de entradas, billetes de autob&#xfa;s, reserva de aparcamientos o redes sociales como Instagram, Flickr, Twitter, etc., entre otros (<xref ref-type="bibr" rid="B1">Andersen <italic>et al.,</italic> 2014</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="B2">Andrew <italic>et al.,</italic> 2021</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="B9">Cessford &amp; Muhar, 2003</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="B23">Job <italic>et al.,</italic> 2021</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="B31">Orsi &amp; Geneletti, 2013</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="B41">Tenkanen <italic>et al.,</italic> 2017</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="B47">Walden-Schreiner <italic>et al.,</italic> 2018</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="B49">Wolf <italic>et al.,</italic> 2012</xref>). En este sentido, resultan de especial relevancia las propuestas metodol&#xf3;gicas de estimaci&#xf3;n de afluencia y monitoreo propuestas por <xref ref-type="bibr" rid="B34">Rogowski (2020)</xref> o <xref ref-type="bibr" rid="B16">Far&#xed;as-Torbidoni &amp; Morera (2019)</xref>, que teniendo en com&#xfa;n la combinaci&#xf3;n de diferentes opciones de registro (concretamente observaci&#xf3;n directa e indirecta), ambas proponen metodolog&#xed;as claras de cuantificaci&#xf3;n de afluencia de visitantes e incluyen la identificaci&#xf3;n de la distribuci&#xf3;n de estos dentro del espacio.</p>
			<p>Por otro lado, y en lo que respecta al c&#xe1;lculo de la capacidad de carga o acogida de visitantes, encontramos diversas metodolog&#xed;as de estudio, la mayor parte de las cuales est&#xe1;n centradas en el c&#xe1;lculo de recursos recreativos concretos tales como senderos, &#xe1;reas recreativas, infraestructuras, entre otros (<xref ref-type="bibr" rid="B11">Cifuentes <italic>et al.,</italic> 1999</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="B19">Gil &amp; Gil, 2014</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="B20">G&#xf3;mez-Lim&#xf3;n &amp; Garc&#xed;a, 2014</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="B26">Matos &amp; P&#xe9;rez, 2018</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="B39">Sobhani <italic>et al.,</italic> 2022</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="B42">Tudela &amp; Gim&#xe9;nez, 2009</xref>). </p>
			<p>Sin embargo, los autores del presente art&#xed;culo no han encontrado estudios que hayan intentado integrar ambos enfoques o metodolog&#xed;as de cara a realizar una evaluaci&#xf3;n hol&#xed;stica de la situaci&#xf3;n actual del espacio o recurso en cuesti&#xf3;n para una correcta toma de decisiones. De aqu&#xed; que, teniendo en cuenta los antecedentes hasta aqu&#xed; referenciados y tomando como punto de partida algunos de los escasos estudios que han tratado de ahondar en esta integraci&#xf3;n de metodolog&#xed;as elaboradas por Far&#xed;as y cols.: <xref ref-type="bibr" rid="B13">Far&#xed;as-Torbidoni <italic>et al.</italic> (2017</xref>, <xref ref-type="bibr" rid="B17">2020)</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="B14">Far&#xed;as-Torbidoni (2011)</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="B15">Far&#xed;as-Torbidoni &amp; Morera (2020)</xref>, el objetivo de este estudio es desarrollar una propuesta metodol&#xf3;gica integral de evaluaci&#xf3;n de la masificaci&#xf3;n en cimas de monta&#xf1;a a trav&#xe9;s de un enfoque hol&#xed;stico que integre la afluencia de visitantes y la capacidad de carga tur&#xed;stica de las cimas de monta&#xf1;a, aspecto fundamental en la detecci&#xf3;n de la masificaci&#xf3;n y posterior toma de decisiones en materia de uso p&#xfa;blico.</p>
		</sec>
		<sec id="sec2" sec-type="methods">
			<label>2.</label>
			<title>Propuesta metodol&#xf3;gica.</title>
			<p>La propuesta metodol&#xf3;gica 360&#xba; para la Evaluaci&#xf3;n de la Masificaci&#xf3;n en Cimas de Monta&#xf1;a (EMCM) fue desarrollada <italic>ad hoc</italic> dentro del marco de la tesis doctoral &#x201c;El uso p&#xfa;blico en los espacios naturales protegidos. Gesti&#xf3;n sostenible de la pr&#xe1;ctica del monta&#xf1;ismo en las cimas emblem&#xe1;ticas de Espa&#xf1;a&#x201d;, evaluada y aprobada por el Comit&#xe9; &#xc9;tico de Investigaciones Cl&#xed;nicas (CEIC) de la Administraci&#xf3;n Deportiva de Catalu&#xf1;a (referencia 16/CEICGC/2020). Tal y como se puede observar en la <xref ref-type="fig" rid="f1">Figura 1</xref>, la propuesta metodol&#xf3;gica fue dise&#xf1;ada en base a la consideraci&#xf3;n de las siguientes etapas: </p>
			<list list-type="simple">
				<list-item>
					<p>Etapa 1. Identificaci&#xf3;n de la afluencia de visitantes.</p>
				</list-item>
				<list-item>
					<p>Etapa 2. Caracterizaci&#xf3;n del perfil gen&#xe9;rico del visitante.</p>
				</list-item>
				<list-item>
					<p>Etapa 3. Determinaci&#xf3;n de la Capacidad de Carga Tur&#xed;stica (CCT). </p>
				</list-item>
				<list-item>
					<p>Etapa 4. Cuantificaci&#xf3;n objetiva de la masificaci&#xf3;n. </p>
				</list-item>
				<list-item>
					<p>Etapa 5. Transferencia de conocimiento y toma de decisiones.</p>
				</list-item>
			</list>
				<fig-group id="f1">
					<fig xml:lang="es">
						<label>Figura 1</label>
						<caption>
							<title>Diagrama de la metodolog&#xed;a de Evaluaci&#xf3;n de la Masificaci&#xf3;n en Cimas de Monta&#xf1;a (EMCM) </title>
						</caption>
						<graphic id="gra-1" xlink:href="Pirineos-177-e070-gf1.png"/>
					</fig>
					<fig xml:lang="en">
						<label>Figure 1</label>
						<caption>
							<title>Evaluation of Overcrowding in Mountain Peaks (EOMP) methodology diagram.</title>
						</caption>
					</fig>
				</fig-group>
		</sec>
		<sec id="sec3">
			<label>Etapa 1</label>
			<title>Identificaci&#xf3;n de la afluencia de visitantes</title>
			<p>Esta etapa se centra en la identificaci&#xf3;n de la afluencia de visitantes en la cima a partir del uso de contadores de personas. Para ello, se aconseja contemplar los siguientes pasos:</p>
			<list list-type="simple">
				<list-item>
					<p>Paso 1. Identificaci&#xf3;n del punto &#xf3;ptimo de control de afluencia en el cual se instalar&#xe1; el contador. Esto es, an&#xe1;lisis de la red de senderos que da acceso a la cima y detecci&#xf3;n del sendero con mayor flujo de visitantes. En este paso se ha de tener en cuenta que cuanto m&#xe1;s pr&#xf3;ximo a la cima sea este punto, mayor ser&#xe1; la fiabilidad de los datos obtenidos, ya que de esta forma evitaremos el registro de personas que a pesar de tener la intenci&#xf3;n de coronar la cima no lo hacen.</p>
					<p>Para la determinaci&#xf3;n del sendero con mayor afluencia, si no se dispone de informaci&#xf3;n previa sobre los usos de los senderos que dan acceso a la cima, es necesario realizar un m&#xed;nimo de dos trabajos de campo exploratorios en la cima. Esto es, preguntar a los visitantes que acceden a la cima cu&#xe1;l fue el sendero utilizado en la ascensi&#xf3;n y cu&#xe1;l es el sendero que tienen previsto utilizar en el descenso (para mayor informaci&#xf3;n, consultar <xref ref-type="app" rid="app1">Anexo 1</xref>). </p>
				</list-item>
				<list-item>
					<p>Paso 2. Creaci&#xf3;n de indicadores de filtro y recogida sistem&#xe1;tica de informaci&#xf3;n en el punto de ubicaci&#xf3;n del contador, as&#xed; como en la propia cima de estudio, orientada a la estimaci&#xf3;n del flujo de visitantes y su distribuci&#xf3;n entre los senderos (para mayor informaci&#xf3;n, consultar <xref ref-type="app" rid="app1">Anexo 1</xref>). Como la afluencia de visitantes a la cima puede variar sustancialmente a lo largo del a&#xf1;o, se aconseja recoger esta informaci&#xf3;n durante un a&#xf1;o natural, en d&#xed;as alternos y dentro de una franja horaria no inferior a 6 horas. </p>
				</list-item>
				<list-item>
					<p>Paso 3. Creaci&#xf3;n de las f&#xf3;rmulas de filtraje del contador en hoja de c&#xe1;lculo. Consiste en establecer las f&#xf3;rmulas o ecuaciones de filtraje que contribuyan a transformar el registro autom&#xe1;tico de los contadores en el movimiento real de personas que ascienden a la cima mediante la implementaci&#xf3;n de operaciones matem&#xe1;ticas simples (<xref ref-type="disp-formula" rid="e1">ecuaci&#xf3;n 1</xref>). Para ello, ser&#xe1; necesario transformar los indicadores de filtro obtenidos en la recogida de informaci&#xf3;n del paso anterior en valores constantes en base a la consideraci&#xf3;n, como m&#xed;nimo, de los siguientes indicadores: i) Visitantes No Traves&#xed;a Cima (VNTC): personas que realizan un formato de ida y vuelta por el mismo sendero, es decir, son detectadas dos veces por el contador; ii) Visitantes Traves&#xed;a Cima (VTC): personas que no utilizan el mismo sendero para ascender y descender de la cima, lo que supone que son contabilizados por el contador solo una vez y iii) Visitantes No Contador Cima (VNCC): personas que ascienden a la cima sin pasar por el sendero donde est&#xe1; ubicado el contador. Para poder identificar este valor es imprescindible realizar la recogida de informaci&#xf3;n en la cima de estudio, ya que es el &#xfa;nico punto que permitir&#xe1; detectar la ascensi&#xf3;n a la cima por itinerarios no controlados por el contador. </p>
				</list-item>
			</list>
			<p>Ecuaci&#xf3;n 1</p>
			<disp-formula id="e1">
				<mml:math id="mml-1">
					<mml:mi mathvariant="normal">F</mml:mi>
					<mml:mi mathvariant="normal">i</mml:mi>
					<mml:mi mathvariant="normal">l</mml:mi>
					<mml:mi mathvariant="normal">t</mml:mi>
					<mml:mi mathvariant="normal">r</mml:mi>
					<mml:mi mathvariant="normal">a</mml:mi>
					<mml:mi mathvariant="normal">j</mml:mi>
					<mml:mi mathvariant="normal">e</mml:mi>
					<mml:mi mathvariant="normal">&#xa0;</mml:mi>
					<mml:mi mathvariant="normal">d</mml:mi>
					<mml:mi mathvariant="normal">e</mml:mi>
					<mml:mi mathvariant="normal">l</mml:mi>
					<mml:mi mathvariant="normal">&#xa0;</mml:mi>
					<mml:mi mathvariant="normal">c</mml:mi>
					<mml:mi mathvariant="normal">o</mml:mi>
					<mml:mi mathvariant="normal">n</mml:mi>
					<mml:mi mathvariant="normal">t</mml:mi>
					<mml:mi mathvariant="normal">a</mml:mi>
					<mml:mi mathvariant="normal">d</mml:mi>
					<mml:mi mathvariant="normal">o</mml:mi>
					<mml:mi mathvariant="normal">r</mml:mi>
					<mml:mo>=</mml:mo>
					<mml:mfrac>
						<mml:mrow>
							<mml:mi>V</mml:mi>
							<mml:mi>N</mml:mi>
							<mml:mi>T</mml:mi>
							<mml:mi>C</mml:mi>
						</mml:mrow>
						<mml:mrow>
							<mml:mn>2</mml:mn>
						</mml:mrow>
					</mml:mfrac>
					<mml:mo>+</mml:mo>
					<mml:mi>V</mml:mi>
					<mml:mi>T</mml:mi>
					<mml:mi>C</mml:mi>
					<mml:mo>+</mml:mo>
					<mml:mi>V</mml:mi>
					<mml:mi>N</mml:mi>
					<mml:mi>C</mml:mi>
					<mml:mi>C</mml:mi>
				</mml:math>
			</disp-formula>
			<p>Nota: VNTC= Visitantes No Traves&#xed;a Cima, VTC=Visitantes Traves&#xed;a Cima, VNCC= Visitantes No Contador Cima</p>
			<p>Como resultado de esta etapa se obtendr&#xe1; un valor de afluencia por estaci&#xf3;n del a&#xf1;o que permitir&#xe1; estimar la afluencia de visitantes a la cima.</p>
		</sec>
		<sec id="sec4">
			<label>Etapa 2</label>
			<title>Caracterizaci&#xf3;n del perfil gen&#xe9;rico de los visitantes</title>
			<p>Esta etapa, que puede ser implementada de forma simult&#xe1;nea a la etapa 1, se refiere al dise&#xf1;o e implementaci&#xf3;n de una encuesta de motivaciones, usos y preferencias en base a la consideraci&#xf3;n de, como m&#xed;nimo, las siguientes dimensiones: caracter&#xed;sticas sociodemogr&#xe1;ficas, caracter&#xed;sticas de visita, ascensi&#xf3;n a la cima, capacidad de carga perceptual y conocimientos ambientales. Atendiendo al entorno o problem&#xe1;ticas espec&#xed;ficas existentes en la zona, estas dimensiones pueden ampliarse a otros aspectos tales como: aspectos de seguridad, gasto econ&#xf3;mico, etc. En la <xref ref-type="table" rid="t1">Tabla 1</xref> se detalla un esquema b&#xe1;sico de las variables susceptibles de ser incluidas en el modelo de encuesta a implementar, siempre adaptables a las caracter&#xed;sticas del entorno y sus casu&#xed;sticas de uso. </p>
			<table-wrap-group id="t1">
				<table-wrap xml:lang="es">
					<label>Tabla 1</label>
					<caption>
						<title>Resumen de las dimensiones y de las variables posibles a incluir en la encuesta destinada a identificar el perfil de los visitantes que acceden a la cima dentro de la etapa 2 de la propuesta metodol&#xf3;gica para la Evaluaci&#xf3;n de la Masificaci&#xf3;n en Cimas de Monta&#xf1;a (EMCM).</title>
					</caption>
				</table-wrap>
				<table-wrap xml:lang="en">
					<label>Table 1</label>
					<caption>
						<title>Summary of the dimensions and possible variables to be included in the survey aimed at identifying the profile of visitors accessing the summit within stage 2 of the methodological proposal for the Evaluation of Overcrowding in Mountain Peaks (EOMP).</title>
					</caption>
					<table>
						<colgroup>
							<col/>
							<col/>
						</colgroup>
						<thead>
							<tr>
								<th align="left">Dimensiones</th>
								<th align="left">Variables</th>
							</tr>
						</thead>
						<tbody>
							<tr>
								<td align="left">Caracter&#xed;sticas sociodemogr&#xe1;ficas</td>
								<td align="left">G&#xe9;nero, edad, estudios alcanzados, lugar de residencia </td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="left">Caracter&#xed;sticas de visita</td>
								<td align="left">Frecuencia de visita, acceso al parque, grupo de visita, pernoctaci&#xf3;n, alojamiento, d&#xed;as de visita </td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="left">Ascensi&#xf3;n a la cima</td>
								<td align="left">Frecuencia visita cima, itinerarios, comportamiento en la cima</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="left">Capacidad de carga perceptual</td>
								<td align="left">Cantidad de personas, grado de aceptaci&#xf3;n</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="left">Conocimientos ambientales </td>
								<td align="left">Sensibilidad en la generaci&#xf3;n de impactos ambientales, aceptaci&#xf3;n de medidas para reducir impactos</td>
							</tr>
						</tbody>
					</table>
				</table-wrap>
			</table-wrap-group>
			<p>En este sentido, para implementar de forma correcta la encuesta, es recomendable determinar el tama&#xf1;o de la muestra (n) en funci&#xf3;n de la afluencia calculada o contemplada, con el fin de establecer el nivel de confianza y el margen de error de esta en relaci&#xf3;n a la poblaci&#xf3;n. En la realizaci&#xf3;n de las encuestas se recomienda aplicar un muestreo aleatorio simple (visitantes alternos en los diferentes puntos de acceso), para garantizar as&#xed; que cada miembro de la poblaci&#xf3;n tenga la misma probabilidad e independencia de ser elegido. </p>
		</sec>
		<sec id="sec5">
			<label>Etapa 3</label>
			<title>Determinaci&#xf3;n de la Capacidad de Carga Tur&#xed;stica (CCT) en cima.</title>
			<p>La propuesta metodol&#xf3;gica contemplada en este caso fue elaborada a partir de la metodolog&#xed;a propuesta por <xref ref-type="bibr" rid="B10">Cifuentes (1992)</xref>, que plantea la consideraci&#xf3;n de tres niveles de an&#xe1;lisis: i) capacidad de carga f&#xed;sica (CCF); ii) capacidad de carga real (CCR) y iii) capacidad de carga efectiva (CCE). En la <xref ref-type="fig" rid="f2">Figura 2</xref> se puede contemplar un esquema b&#xe1;sico de esta metodolog&#xed;a, as&#xed; como las diferentes ecuaciones a aplicar en cada uno de los c&#xe1;lculos que permitir&#xe1;n la identificaci&#xf3;n de un valor m&#xe1;ximo de afluencia seg&#xfa;n los diferentes meses del a&#xf1;o.</p>
			
				<fig-group id="f2">
					<fig xml:lang="es">
						<label>Figura 2</label>
						<caption>
							<title>Diagrama del proceso de c&#xe1;lculo de la Capacidad de Carga Tur&#xed;stica en las cimas de monta&#xf1;a. Adaptado de <xref ref-type="bibr" rid="B10">Cifuentes (1992)</xref>. </title>
						</caption>
						<graphic id="gra-3" xlink:href="Pirineos-177-e070-gf2.png"/>
					</fig>
					<fig xml:lang="en">
						<label>Figure 2</label>
						<caption>
							<title>Diagram of the calculation process of the Tourist Carrying Capacity at the mountain peak. Adapted from 
								<xref ref-type="bibr" rid="B10">Cifuentes (1992)</xref>
							</title>
						<p>Nota: CCF=Capacidad de Carga F&#xed;sica; CCR=Capacidad de Carga Real; CCE=Capacidad de Carga Efectiva; FC= Factor Corrector; Ml<sub>x</sub>=Magnitud limitante de la variable x; Mt<sub>x</sub>= Magnitud total de la variable x.</p>
						</caption>
					</fig>
				</fig-group>
		</sec>
		<sec id="sec6">
			<label>Etapa 4</label>
			<title>Cuantificaci&#xf3;n objetiva de la masificaci&#xf3;n</title>
			<p>Esta etapa consiste en identificar la existencia o no de situaciones o periodos de masificaci&#xf3;n a trav&#xe9;s de la superposici&#xf3;n de los datos obtenidos en la etapa 1 (identificaci&#xf3;n de la afluencia de visitantes) y en la etapa 3 (capacidad de carga tur&#xed;stica de la cima). Para ello, se realizar&#xe1; una sustracci&#xf3;n entre la capacidad de carga tur&#xed;stica y los datos de afluencia de visitantes. As&#xed;, la obtenci&#xf3;n de un valor negativo ser&#xe1; el indicador de superaci&#xf3;n de la capacidad de carga. Se aconseja realizar este c&#xe1;lculo en los diferentes meses de a&#xf1;o. </p>
		</sec>
		<sec id="sec7">
			<label>Etapa 5</label>
			<title>Transferencia de conocimiento y toma de decisiones</title>
			<p>Finalmente, esta etapa, que se corresponde a la fusi&#xf3;n de los resultados generados en las etapas anteriores, es la que permitir&#xe1; avanzar en la toma de decisiones. En este sentido, dos son los principales escenarios que podr&#xed;an derivar de este proceso: i) no superaci&#xf3;n de la capacidad de carga y, por ende, no existencia de masificaci&#xf3;n en la cima estudiada; a partir de aqu&#xed; se recomendar&#xed;a implementar un sistema de seguimiento que permita detectar si en un futuro se produce un incremento en la afluencia de visitantes y ii) confirmaci&#xf3;n de la superaci&#xf3;n de la capacidad de carga, lo que supone la presencia de una situaci&#xf3;n de masificaci&#xf3;n en la cima. En este caso, cabe destacar la importancia de realizar un proceso participativo en la toma de decisiones donde se incluyan la totalidad de los agentes implicados (ayuntamientos de los territorios colindantes de la zona de la cima, poblaci&#xf3;n local, entidades locales de la zona, asociaci&#xf3;n de gu&#xed;as de monta&#xf1;a, etc.). </p>
			<p>Es recomendable realizar en este proceso participativo al menos dos reuniones. Una primera donde se produzca una transferencia inicial del conocimiento adquirido que conste del detalle de la metodolog&#xed;a aplicada y los principales resultados obtenidos de la EMCM, abriendo de esta forma el debate entre las partes implicadas en alternativas de gesti&#xf3;n. Y una segunda reuni&#xf3;n con un listado inicial de alternativas que incluya las propuestas de la reuni&#xf3;n inicial, que permita avanzar hacia el desarrollo de pactos entre las partes implicadas que ayuden a revertir la situaci&#xf3;n de la masificaci&#xf3;n de la zona en los meses correspondientes. En este punto cabe destacar la importancia de la reuni&#xf3;n inicial, que ayudar&#xe1; a conocer la opini&#xf3;n de los diferentes colectivos frente a las medidas de gesti&#xf3;n sostenible que puedan derivar, permitiendo acercar posturas e implicando a todas las partes en el proceso desde el inicio. </p>
		</sec>
		<sec id="sec8" sec-type="results|methods">
			<label>3.</label>
			<title>Implementaci&#xf3;n y resultados de la metodolog&#xed;a EMCM.</title>
			<sec id="sec8.1">
				<label>3.1.</label>
				<title>&#xc1;rea de estudio</title>
				<p>La cima de la Pica d&#x2019;Estats, con una altitud de 3.143 m s.n.m. y una dimensi&#xf3;n de 0,12 hect&#xe1;reas, se trata del punto m&#xe1;s elevado de Catalu&#xf1;a incluido dentro del Parque Natural de l&#x2019;Alt Pirineu. Esta se ubica en la cordillera de los Pirineos, trat&#xe1;ndose de un punto fronterizo con Francia. El itinerario m&#xe1;s frecuentado para su ascensi&#xf3;n es el que se inicia en la Vall Ferrera, en el aparcamiento de la Molinassa (&#xc1;reu), y pasa por el puerto de Sotllo. En su canchal podemos encontrar la mayor concentraci&#xf3;n de poblaci&#xf3;n end&#xe9;mica de <italic>Iberolacerta aurelioi</italic> con un alto nivel de conservaci&#xf3;n. Adem&#xe1;s, durante el recorrido se atraviesan tres h&#xe1;bitats de inter&#xe9;s comunitarios (formaciones montanas de <italic>Cytisus purgans</italic>; prados pirenaicos sil&#xed;ceos de <italic>Festuca eskia</italic> y bosques montanos y subalpinos de <italic>Pinus uncinata</italic> en sustratos yesosos o calc&#xe1;reos) y una zona de nidificaci&#xf3;n de <italic>Tetrao urogallus</italic> pr&#xf3;xima a la zona de aparcamiento. Se trata de un itinerario de formato lineal (ida y vuelta por el mismo sendero), con una longitud total de 18.524 metros y con un desnivel positivo de 1.606 metros. Por todas estas caracter&#xed;sticas es catalogado como un itinerario de dificultad muy exigente (<xref ref-type="bibr" rid="B22">IDAPA, 2018</xref>). Ver <xref ref-type="fig" rid="f3">Figura 3</xref>.</p>
				
					<fig-group id="f3">
						<fig xml:lang="es">
							<label>Figura 3</label>
							<caption>
								<title>Mapa donde se muestra la zona del Parc Natural de l&#x2019;Alt Pirineu (Catalunya) en la que se ubica el &#xe1;rea de estudio. En rojo se muestra la senda que accede a la cima Pica d&#x2019;Estats, utilizada como referencia para la implementaci&#xf3;n de la metodolog&#xed;a EMCM. Los diferentes colores y rellenos indican zonas con un alto grado para la conservaci&#xf3;n ecol&#xf3;gica. La imagen del excursionista representa los puntos de muestreo contemplados, uno en el inicio del Port de Sotllo (donde se ubicaba el contador) y el otro en la cima de estudio.</title>
							</caption>
							<graphic id="gra-5" xlink:href="Pirineos-177-e070-gf3.png"/>
						</fig>
						<fig xml:lang="en">
							<label>Figure 3</label>
							<caption>
								<title>Map showing the area of the Alt Pirineu Natural Park (Catalonia) where the study area is located. In red is shown the path that accesses the Pica d&#x2019;Estats peak, used as a reference for the implementation of the EMCM methodology. The different colours and fillings indicate areas with a high degree of ecological conservation. The hiker&#x2019;s picture represents the sampling points contemplated, one at the start of the Port de Sotllo (where the counter is located) and the other at the study summit.</title>
							</caption>
						</fig>
					</fig-group>
			</sec>
			<sec id="sec8.2">
				<label>3.2.</label>
				<title>Etapa 1. Identificaci&#xf3;n de la afluencia de visitantes</title>
				<p>Se realizaron un total de 8 trabajos de campo (dos por cada estaci&#xf3;n del a&#xf1;o: uno en la cima y otro en la ubicaci&#xf3;n del contador) en los que se recogi&#xf3; la informaci&#xf3;n necesaria para la creaci&#xf3;n de los factores de correcci&#xf3;n y f&#xf3;rmulas de filtraje del contador (para mayor informaci&#xf3;n consultar <xref ref-type="app" rid="app3">Anexo 3</xref>). </p>
				<p>El resultante de la aplicaci&#xf3;n de las f&#xf3;rmulas de filtraje sobre los datos brutos del contador arroj&#xf3; una afluencia anual de 7.713 visitantes que coronaron la Pica d&#x2019;Estats durante el a&#xf1;o 2020, de los cuales el 89% ascendi&#xf3; a la cima durante los meses de julio, agosto y septiembre (<xref ref-type="table" rid="t2">Tabla 2</xref>).</p>
				<table-wrap-group id="t2">
					<table-wrap xml:lang="es">
						<label>Tabla 2</label>
						<caption>
							<title>Afluencia de visitantes para el a&#xf1;o 2020 de la Pica d&#x2019;Estats.</title>
						</caption>
					</table-wrap>
					<table-wrap xml:lang="en">
						<label>Table 2</label>
						<caption>
							<title>Visitors&#x2019; flow in 2020 in Pica d&#x2019;Estats.</title>
						</caption>
						<table>
							<colgroup>
								<col/>
								<col/>
								<col/>
							</colgroup>
							<thead>
								<tr>
									<th align="center">Mes</th>
									<th align="center">N.&#xba; visitantes</th>
									<th align="center">% Afluencia relativa anual</th>
								</tr>
							</thead>
							<tbody>
								<tr>
									<td align="center">Enero</td>
									<td align="center">38</td>
									<td align="center">0,5</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="center">Febrero</td>
									<td align="center">38</td>
									<td align="center">0,5</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="center">Marzo</td>
									<td align="center">36</td>
									<td align="center">0,5</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="center">Abril</td>
									<td align="center">63</td>
									<td align="center">0,8</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="center">Mayo</td>
									<td align="center">159</td>
									<td align="center">2,1</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="center">Junio</td>
									<td align="center">501</td>
									<td align="center">6,5</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="center">Julio</td>
									<td align="center">2.231</td>
									<td align="center">28,9</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="center">Agosto</td>
									<td align="center">3.118</td>
									<td align="center">40,4</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="center">Septiembre</td>
									<td align="center">1.507</td>
									<td align="center">19,5</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="center">Octubre</td>
									<td align="center">11</td>
									<td align="center">0,1</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="center">Noviembre</td>
									<td align="center">10</td>
									<td align="center">0,1</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="center">Diciembre</td>
									<td align="center">0</td>
									<td align="center">0,0</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="center">Total</td>
									<td align="center">7.712</td>
									<td align="center">100</td>
								</tr>
							</tbody>
						</table>
					</table-wrap>
				</table-wrap-group>
			</sec>
			<sec id="sec8.3">
				<label>3.3.</label>
				<title>Etapa 2. Caracterizaci&#xf3;n del perfil gen&#xe9;rico de los visitantes</title>
				<p>Los resultados obtenidos en la implementaci&#xf3;n de las 113 encuestas realizadas en la etapa 2 mostraron la presencia de un perfil de visitante caracterizado por ser hombre (76,1%), con edades comprendidas entre los 26 - 35 a&#xf1;os (38,1%), edad mediana de 32 a&#xf1;os, con niveles de formaci&#xf3;n universitaria (61,0%), con lugar de residencia habitual en Espa&#xf1;a (87,6%); habiendo visitado el espacio por primera vez (39.8%), accediendo al mismo en veh&#xed;culo privado (94,7%), en grupo de amigos y/o familiares (57,5%) con una mediana de 2 personas por grupo de los cuales el 93,8% pernoct&#xf3; en la zona mediante la modalidad de vivac (48,6%). </p>
				<p>Del total de visitantes encuestados, un 64% ascendi&#xf3; a la Pica d&#x2019;Estats por primera vez, siendo el itinerario m&#xe1;s frecuentado el de la Molinassa-Port de Sotllo (76,1%) con una mediana de tiempo de permanencia en la cima de 20 minutos. As&#xed; mismo, el 32,7% declar&#xf3; haberse encontrado entre 10 y 25 personas durante el ascenso, considerando el 31,9% excesivo el n&#xfa;mero de personas encontradas durante su ascensi&#xf3;n a la cima. </p>
				<p>Respecto a los conocimientos ambientales, el 62,8% declar&#xf3; ser conocedor del impacto que genera su actividad deportiva en el medio ambiente, siendo el valor medio de las medidas de gesti&#xf3;n para reducir impactos de 3,00 (1,40) sobre 5 (<xref ref-type="table" rid="t3">Tabla 3</xref>).</p>
				<table-wrap-group id="t3">
					<table-wrap xml:lang="es">
						<label>Tabla 3</label>
						<caption>
							<title>Resumen de los resultados de la encuesta agrupados por dimensiones y variables.</title>
						</caption>
					</table-wrap>
					<table-wrap xml:lang="en">
						<label>Table 3</label>
						<caption>
							<title>Summary of survey results sorted by dimensions and variables.</title>
						</caption>
						<table>
							<colgroup>
								<col/>
								<col/>
								<col/>
								<col/>
							</colgroup>
							<thead>
								<tr>
									<th align="center">Dimensi&#xf3;n</th>
									<th align="left">Variable</th>
									<th align="center">n=113</th>
									<th align="center">Total</th>
								</tr>
							</thead>
							<tbody>
								<tr>
									<td align="left" rowspan="10">
										<bold>Caracter&#xed;sticas sociodemogr&#xe1;ficas</bold>
									</td>
									<td align="left">
										<bold>G&#xe9;nero</bold>
									</td>
									<td align="left"> </td>
									<td align="left"> </td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">Masculino (%)</td>
									<td align="center">86</td>
									<td align="center">76,1</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">Femenino (%)</td>
									<td align="center">27</td>
									<td align="center">23,9</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">
										<bold>Edad</bold>
									</td>
									<td align="left"> </td>
									<td align="left"> </td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">16-25 (%)</td>
									<td align="center">27</td>
									<td align="center">23,9</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">26-35 (%)</td>
									<td align="center">44</td>
									<td align="center">38,9</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">36-45 (%)</td>
									<td align="center">26</td>
									<td align="center">23,0</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">46-55 (%)</td>
									<td align="center">11</td>
									<td align="center">9,7</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">56-65 (%)</td>
									<td align="center">3</td>
									<td align="center">2,7</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">&gt;65 (%)</td>
									<td align="center">2</td>
									<td align="center">1,8</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left" rowspan="11">
										<bold>Caracter&#xed;sticas sociodemogr&#xe1;ficas</bold>
									</td>
									<td align="left">Edad (a&#xf1;os). M<sub>e</sub> (IQR)</td>
									<td align="center">113</td>
									<td align="center">32 (26 a 42)</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">
										<bold>Estudios</bold>
									</td>
									<td align="left"> </td>
									<td align="left"> </td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">Estudios primarios (%)</td>
									<td align="center">2</td>
									<td align="center">1,8</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">Estudios secundarios (%)</td>
									<td align="center">9</td>
									<td align="center">8,0</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">Bachillerato - FP (%)</td>
									<td align="center">33</td>
									<td align="center">29,2</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">Estudios universitarios (%)</td>
									<td align="center">39</td>
									<td align="center">34,5</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">Estudios postgrado - M&#xe1;ster/Doctorado (%)</td>
									<td align="center">30</td>
									<td align="center">26,5</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">
										<bold>Lugar de residencia</bold>
									</td>
									<td align="left"> </td>
									<td align="left"> </td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">Espa&#xf1;a (%)</td>
									<td align="center">99</td>
									<td align="center">87,6</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">Francia (%)</td>
									<td align="center">12</td>
									<td align="center">10,6</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">Otros (%)</td>
									<td align="center">2</td>
									<td align="center">1,8</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left" rowspan="27">
										<bold>Caracter&#xed;sticas de visita</bold>
									</td>
									<td align="left">
										<bold>Frecuencia de visita al Parque (&#x2264;2 a&#xf1;os)</bold>
									</td>
									<td align="left"> </td>
									<td align="left"> </td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">Es la primera vez (%)</td>
									<td align="center">45</td>
									<td align="center">39,8</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">Es la segunda vez (%)</td>
									<td align="center">23</td>
									<td align="center">20,4</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">Entre tres y cuatro veces (%)</td>
									<td align="center">19</td>
									<td align="center">16,8</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">M&#xe1;s de cuatro veces (%)</td>
									<td align="center">24</td>
									<td align="center">21,2</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">No procede, resido en la zona (%)</td>
									<td align="center">2</td>
									<td align="center">1,8</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">
										<bold>Acceso al Parque</bold>
									</td>
									<td align="left"> </td>
									<td align="left"> </td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">A pie (%)</td>
									<td align="center">5</td>
									<td align="center">4,4</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">Veh&#xed;culo privado (%)</td>
									<td align="center">107</td>
									<td align="center">94,7</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">Otros (%)</td>
									<td align="center">1</td>
									<td align="center">0,9</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">
										<bold>Grupo de visita</bold>
									</td>
									<td align="left"> </td>
									<td align="left"> </td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">Individualmente (%)</td>
									<td align="center">8</td>
									<td align="center">7,1</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">Pareja (%)</td>
									<td align="center">36</td>
									<td align="center">31,9</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">Grupo de amigos/familia (%)</td>
									<td align="center">65</td>
									<td align="center">57,5</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">Grupo organizado (%)</td>
									<td align="center">4</td>
									<td align="center">3,5</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">Grupo de visita (n&#xfa;m.). M<sub>e</sub> (IQR)</td>
									<td align="center">113</td>
									<td align="center">2 (2 a 4)</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">
										<bold>Pernoctaci&#xf3;n</bold>
									</td>
									<td align="left"> </td>
									<td align="left"> </td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">S&#xed; (%)</td>
									<td align="center">105</td>
									<td align="center">92,9</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">No (%)</td>
									<td align="center">6</td>
									<td align="center">5,3</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">No procede, resido en la zona</td>
									<td align="center">2</td>
									<td align="center">1,8</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">
										<bold>Alojamiento</bold>
									</td>
									<td align="left"> </td>
									<td align="left"> </td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">Vivac (%)</td>
									<td align="center">51</td>
									<td align="center">45,1</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">Camping-zona de acampada (%)</td>
									<td align="center">17</td>
									<td align="center">15,0</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">Furgoneta/caravana (%)</td>
									<td align="center">16</td>
									<td align="center">14,2</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">Otros (%)</td>
									<td align="center">21</td>
									<td align="center">18,6</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">No corresponde (%)</td>
									<td align="center">8</td>
									<td align="center">7,1</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">Duraci&#xf3;n estancia (d&#xed;as). M<sub>e</sub> (IQR)</td>
									<td align="center">113</td>
									<td align="center">2 (0 a 2)</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left" rowspan="4">
										<bold>Ascensi&#xf3;n a la cima</bold>
									</td>
									<td align="left">
										<bold>Primera ascensi&#xf3;n a la Pica d&#x2019;Estats</bold>
									</td>
									<td align="left"> </td>
									<td align="left"> </td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">S&#xed; (%)</td>
									<td align="center">73</td>
									<td align="center">64,6</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">No (%)</td>
									<td align="center">40</td>
									<td align="center">35,4</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">Itinerarios</td>
									<td align="left"> </td>
									<td align="left"> </td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left" rowspan="5">
										<bold>Ascensi&#xf3;n a la cima</bold>
									</td>
									<td align="left">La Molinassa-Sotllo-Pica d&#x2019;Estats (%)</td>
									<td align="center">86</td>
									<td align="center">76,1</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">L&#x2019;Artigu&#xe9;-Pica d&#x2019;Estats (%)</td>
									<td align="center">17</td>
									<td align="center">15,0</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">Otros (%)</td>
									<td align="center">10</td>
									<td align="center">8,9</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">Comportamiento en la cima</td>
									<td align="left"> </td>
									<td align="left"> </td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">Tiempo permanencia cima (minutos). M<sub>e</sub> (IQR)</td>
									<td align="center">113</td>
									<td align="center">20 (15 a 30)</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left" rowspan="9">
										<bold>Capacidad de carga perceptual</bold>
									</td>
									<td align="left">
										<bold>Cantidad de personas cruzadas</bold>
									</td>
									<td align="left"> </td>
									<td align="left"> </td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">Menos de 10 personas (%)</td>
									<td align="center">14</td>
									<td align="center">12,4</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">Entre 10 y 25 personas (%)</td>
									<td align="center">37</td>
									<td align="center">32,7</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">Entre 26 y 50 personas (%)</td>
									<td align="center">29</td>
									<td align="center">25,7</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">M&#xe1;s de 50 personas (%)</td>
									<td align="center">33</td>
									<td align="center">29,2</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">Grado de aceptaci&#xf3;n</td>
									<td align="left"> </td>
									<td align="left"> </td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">Escasa (%)</td>
									<td align="center">2</td>
									<td align="center">1,8</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">Aceptable (%)</td>
									<td align="center">75</td>
									<td align="center">66,4</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">Excesiva (%)</td>
									<td align="center">36</td>
									<td align="center">31,9</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left" rowspan="4">
										<bold>Conocimientos ambientales</bold>
									</td>
									<td align="left">
										<bold>Percepci&#xf3;n de impacto de la actividad</bold>
									</td>
									<td align="left"> </td>
									<td align="left"> </td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">S&#xed; (%)</td>
									<td align="center">71</td>
									<td align="center">62,8</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">No (%)</td>
									<td align="center">42</td>
									<td align="center">37,2</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">Aceptaci&#xf3;n de medidas gesti&#xf3;n sostenibles. Media (SD)</td>
									<td align="center">113</td>
									<td align="center">3,00 (1,40)</td>
								</tr>
							</tbody>
						</table>
						<table-wrap-foot>
							<fn id="TFN1">
								<p>Nota: Los datos continuos son expresados en media (SD) o mediana M<sub>e</sub> (IQR) de acuerdo a su distribuci&#xf3;n. SD= Desviaci&#xf3;n est&#xe1;ndar; IQR= Rango intercuartil. T&#xe9;ngase en cuenta que los resultados que se exponen en este apartado y en la presente tabla no recogen la totalidad de preguntas realizadas en el estudio por ser demasiado extensa. Para una mayor informaci&#xf3;n de estos datos, consultar la base de datos que acompa&#xf1;a el art&#xed;culo.</p>
							</fn>
						</table-wrap-foot>
					</table-wrap>
				</table-wrap-group>
				<p>En este punto cabe destacar que para la recogida de informaci&#xf3;n incluida en las etapas 1 y 2 se cont&#xf3; con la colaboraci&#xf3;n de un ayudante de trabajo de campo que, una vez formado, dio soporte tanto en el registro del movimiento de personas necesario en la realizaci&#xf3;n de la etapa 1 como en las encuestas necesarias en la implementaci&#xf3;n de la etapa 2. En relaci&#xf3;n a la aplicaci&#xf3;n de la encuesta es preciso mencionar que, en el caso de estudio que aqu&#xed; se presenta, el sistema de muestreo implementado fue aleatorio simple, aplicado mediante la elecci&#xf3;n alterna entre la primera o segunda persona del grupo (&gt;16 a&#xf1;os), sea esta hombre o mujer, que llegara a la cima. La duraci&#xf3;n media de la encuesta fue de unos 10 minutos. La ratio de respuesta fue del 95% y la representatividad de la muestra contempl&#xf3; un nivel de confianza del 95%, con un margen de error del &#xb1;9%. La encuesta utilizada fue traducida a cinco idiomas (castellano, catal&#xe1;n, ingl&#xe9;s, franc&#xe9;s y alem&#xe1;n), hecho que posibilit&#xf3; reducir la p&#xe9;rdida de fiabilidad a raz&#xf3;n del idioma.</p>
			</sec>
			<sec id="sec8.4">
				<label>3.4.</label>
				<title>Etapa 3. Determinaci&#xf3;n de la Capacidad de Carga Tur&#xed;stica (CCT) en la cima</title>
				<p>Siguiendo el procedimiento de obtenci&#xf3;n de la capacidad de carga tur&#xed;stica, se procedi&#xf3; al c&#xe1;lculo de la CCF y CCR (en este caso no se contempl&#xf3; la CCE por falta de informaci&#xf3;n necesaria para determinar la capacidad de manejo). Se determin&#xf3; una CCF anual de 1.893.153 visitantes, lo que equivale a un promedio mensual y diario de 157.763 y 5.259 visitantes, respectivamente (ver <xref ref-type="table" rid="t4">Tabla 4</xref>).</p>
				<table-wrap-group id="t4">
					<table-wrap xml:lang="es">
						<label>Tabla 4</label>
						<caption>
							<title>Afluencia mensual y anual de visitantes Pica d&#x2019;Estats, CCF.</title>
						</caption>
					</table-wrap>
					<table-wrap xml:lang="en">
						<label>Table 4</label>
						<caption>
							<title>Monthly and annual visitors&#x2019; flow in Pica d&#x2019;Estats, PCC.</title>
						</caption>
						<table>
							<colgroup>
								<col/>
								<col/>
							</colgroup>
							<thead>
								<tr>
									<th align="left">Mes</th>
									<th align="center">Visitantes (CCF)</th>
								</tr>
							</thead>
							<tbody>
								<tr>
									<td align="left">Enero</td>
									<td align="center">160.788</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">Febrero</td>
									<td align="center">145.228</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">Marzo</td>
									<td align="center">160.788</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">Abril</td>
									<td align="center">155.602</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">Mayo</td>
									<td align="center">160.788</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">Junio</td>
									<td align="center">155.602</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">Julio</td>
									<td align="center">160.788</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">Agosto</td>
									<td align="center">160.788</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">Septiembre&gt;</td>
									<td align="center">155.602</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">Octubre</td>
									<td align="center">160.788</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">Noviembre</td>
									<td align="center">155.602</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">Diciembre</td>
									<td align="center">160.788</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">Total</td>
									<td align="center">1.893.153</td>
								</tr>
							</tbody>
						</table>
					</table-wrap>
				</table-wrap-group>
				<p>En el caso de la CCR, trece fueron los factores y subfactores correctores, estos &#xfa;ltimos detallados entre par&#xe9;ntesis, incluidos en dicho c&#xe1;lculo: clima (3), ambiental (3), erosi&#xf3;n, dificultad, social, &#xe1;rea de la cima, dispersi&#xf3;n de uso, satisfacci&#xf3;n del visitante y formato itinerario. En la <xref ref-type="table" rid="t5">Tabla 5</xref> se detallan los valores inputs y outputs obtenidos y en la <xref ref-type="table" rid="t6">Tabla 6</xref> los datos resultantes del c&#xe1;lculo de la CCR. Concretamente, 17.989 visitantes al a&#xf1;o (media mensual y diaria de 1.499 y 50 visitantes, respectivamente).</p>
				<table-wrap-group id="t5">
					<table-wrap xml:lang="es">
						<label>Tabla 5</label>
						<caption>
							<title>Resultados de los factores correctores empleados y las f&#xf3;rmulas utilizadas para el c&#xe1;lculo de la Capacidad de Carga Real (CCR).</title>
						</caption>
					</table-wrap>
					<table-wrap xml:lang="en">
						<label>Table 5</label>
						<caption>
							<title>Results of the correction factors used and the formulas used for the calculation of the Real Carrying Capacity (RCC).</title>
						</caption>
						<table>
							<colgroup>
								<col/>
								<col/>
								<col/>
								<col/>
							</colgroup>
							<thead>
								<tr>
									<th align="center">Factores</th>
									<th align="center">Input</th>
									<th align="center">F&#xf3;rmula</th>
									<th align="center">Output</th>
								</tr>
							</thead>
							<tbody>
								<tr>
									<td align="left">Clima- Precipitaci&#xf3;n*</td>
									<td align="center">51 d&#xed;as</td>
									<td align="center" rowspan="5">
										<disp-formula>
											<mml:math id="mml-2">
												<mml:mn>1</mml:mn>
												<mml:mo>-</mml:mo>
												<mml:mfrac>
													<mml:mrow>
														<mml:mi>D</mml:mi>
														<mml:mi>&#xed;</mml:mi>
														<mml:mi>a</mml:mi>
														<mml:mi>s</mml:mi>
														<mml:mo>(</mml:mo>
														<mml:mi>P</mml:mi>
														<mml:mi>r</mml:mi>
														<mml:mi>e</mml:mi>
														<mml:mi>c</mml:mi>
														<mml:mi>i</mml:mi>
														<mml:mi>p</mml:mi>
														<mml:mi>i</mml:mi>
														<mml:mi>t</mml:mi>
														<mml:mi>a</mml:mi>
														<mml:mi>c</mml:mi>
														<mml:mi>i</mml:mi>
														<mml:mi>&#xf3;</mml:mi>
														<mml:mi>n</mml:mi>
														<mml:mo>,</mml:mo>
														<mml:mi>v</mml:mi>
														<mml:mi>i</mml:mi>
														<mml:mi>e</mml:mi>
														<mml:mi>n</mml:mi>
														<mml:mi>t</mml:mi>
														<mml:mi>o</mml:mi>
														<mml:mo>,</mml:mo>
														<mml:mi>n</mml:mi>
														<mml:mi>i</mml:mi>
														<mml:mi>e</mml:mi>
														<mml:mi>v</mml:mi>
														<mml:mi>e</mml:mi>
														<mml:mo>)</mml:mo>
													</mml:mrow>
													<mml:mrow>
														<mml:mi>D</mml:mi>
														<mml:mi>&#xed;</mml:mi>
														<mml:mi>a</mml:mi>
														<mml:mi>s</mml:mi>
														<mml:mi>&#xa0;</mml:mi>
														<mml:mi>d</mml:mi>
														<mml:mi>e</mml:mi>
														<mml:mi>l</mml:mi>
														<mml:mi>&#xa0;</mml:mi>
														<mml:mi>a</mml:mi>
														<mml:mi>&#xf1;</mml:mi>
														<mml:mi>o</mml:mi>
													</mml:mrow>
												</mml:mfrac>
											</mml:math>
										</disp-formula>
									</td>
									<td align="center">0,86</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">Clima- Viento*</td>
									<td align="center">22 d&#xed;as</td>
									<td align="center">0,94</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">Clima- Nieve*</td>
									<td align="center">97 d&#xed;as</td>
									<td align="center">0,72</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">Ambiental- Fauna_100m_Sar*</td>
									<td align="center">30 d&#xed;as</td>
									<td align="center">0,92</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">Ambiental- Fauna_PerdiuB*</td>
									<td align="center">91 d&#xed;as</td>
									<td align="center">0,81</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">Ambiental- HI</td>
									<td align="center">22040 m</td>
									<td align="center">
										<disp-formula>
											<mml:math id="mml-3">
												<mml:mn>1</mml:mn>
												<mml:mo>-</mml:mo>
												<mml:mfrac>
													<mml:mrow>
														<mml:mi>M</mml:mi>
														<mml:mi>C</mml:mi>
														<mml:mi>B</mml:mi>
														<mml:mi>*</mml:mi>
														<mml:mn>0,25</mml:mn>
														<mml:mo>+</mml:mo>
														<mml:mi>M</mml:mi>
														<mml:mi>C</mml:mi>
														<mml:mi>M</mml:mi>
														<mml:mi>*</mml:mi>
														<mml:mn>0,5</mml:mn>
														<mml:mo>+</mml:mo>
														<mml:mi>M</mml:mi>
														<mml:mi>C</mml:mi>
														<mml:mi>A</mml:mi>
														<mml:mi>*</mml:mi>
														<mml:mn>0,75</mml:mn>
														<mml:mo>+</mml:mo>
														<mml:mi>M</mml:mi>
														<mml:mi>C</mml:mi>
														<mml:mi>M</mml:mi>
														<mml:mi>A</mml:mi>
														<mml:mi>*</mml:mi>
														<mml:mn>1</mml:mn>
													</mml:mrow>
													<mml:mrow>
														<mml:mi>D</mml:mi>
														<mml:mi>i</mml:mi>
														<mml:mi>s</mml:mi>
														<mml:mi>t</mml:mi>
														<mml:mi>a</mml:mi>
														<mml:mi>n</mml:mi>
														<mml:mi>c</mml:mi>
														<mml:mi>i</mml:mi>
														<mml:mi>a</mml:mi>
														<mml:mi>&#xa0;</mml:mi>
														<mml:mi>l</mml:mi>
														<mml:mi>i</mml:mi>
														<mml:mi>n</mml:mi>
														<mml:mi>e</mml:mi>
														<mml:mi>a</mml:mi>
														<mml:mi>l</mml:mi>
													</mml:mrow>
												</mml:mfrac>
											</mml:math>
										</disp-formula>
									</td>
									<td align="center">0,84</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">Erosi&#xf3;n</td>
									<td align="center">12333 m</td>
									<td align="center" rowspan="2">
										<disp-formula>
											<mml:math id="mml-4">
												<mml:mn>1</mml:mn>
												<mml:mo>-</mml:mo>
												<mml:mfrac>
													<mml:mrow>
														<mml:mi>M</mml:mi>
														<mml:mi>A</mml:mi>
														<mml:mi>M</mml:mi>
														<mml:mi>*</mml:mi>
														<mml:mn>0,5</mml:mn>
														<mml:mo>+</mml:mo>
														<mml:mi>M</mml:mi>
														<mml:mi>A</mml:mi>
														<mml:mi>A</mml:mi>
														<mml:mi>*</mml:mi>
														<mml:mn>1</mml:mn>
													</mml:mrow>
													<mml:mrow>
														<mml:mi>D</mml:mi>
														<mml:mi>i</mml:mi>
														<mml:mi>s</mml:mi>
														<mml:mi>t</mml:mi>
														<mml:mi>a</mml:mi>
														<mml:mi>n</mml:mi>
														<mml:mi>c</mml:mi>
														<mml:mi>i</mml:mi>
														<mml:mi>a</mml:mi>
														<mml:mi>&#xa0;</mml:mi>
														<mml:mi>l</mml:mi>
														<mml:mi>i</mml:mi>
														<mml:mi>n</mml:mi>
														<mml:mi>e</mml:mi>
														<mml:mi>a</mml:mi>
														<mml:mi>l</mml:mi>
													</mml:mrow>
												</mml:mfrac>
											</mml:math>
										</disp-formula>
									</td>
									<td align="center">0,45</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">Dificultad</td>
									<td align="center">7927 m</td>
									<td align="center">0,66</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">Social- Masificaci&#xf3;n*</td>
									<td align="center">7%</td>
									<td align="center" rowspan="4">
										<disp-formula>
											<mml:math id="mml-5">
												<mml:mn>1</mml:mn>
												<mml:mo>-</mml:mo>
												<mml:mfrac>
													<mml:mrow>
														<mml:mi>C</mml:mi>
														<mml:mi>C</mml:mi>
														<mml:mi>F</mml:mi>
														<mml:mo>-</mml:mo>
														<mml:mo>(</mml:mo>
														<mml:mi>C</mml:mi>
														<mml:mi>C</mml:mi>
														<mml:mi>F</mml:mi>
														<mml:mi>*</mml:mi>
														<mml:mi>%</mml:mi>
														<mml:mo>)</mml:mo>
													</mml:mrow>
													<mml:mrow>
														<mml:mi>C</mml:mi>
														<mml:mi>C</mml:mi>
														<mml:mi>F</mml:mi>
													</mml:mrow>
												</mml:mfrac>
											</mml:math>
										</disp-formula>
									</td>
									<td align="center">0,93</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">&#xc1;rea de la cima</td>
									<td align="center">24%</td>
									<td align="center">0,24</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">Dispersi&#xf3;n de usos</td>
									<td align="center">81%</td>
									<td align="center">0,81</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">Satisfacci&#xf3;n visitante</td>
									<td align="center">83%</td>
									<td align="center">0,83</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">Formato itinerario</td>
									<td align="center">9262 m</td>
									<td align="center">
										<disp-formula>
											<mml:math id="mml-6">
												<mml:mn>1</mml:mn>
												<mml:mo>-</mml:mo>
												<mml:mfrac>
													<mml:mrow>
														<mml:mi>M</mml:mi>
														<mml:mi>e</mml:mi>
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														<mml:mi>r</mml:mi>
														<mml:mi>o</mml:mi>
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														<mml:mi>&#xa0;</mml:mi>
														<mml:mi>l</mml:mi>
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														<mml:mi>e</mml:mi>
														<mml:mi>s</mml:mi>
														<mml:mi>&#xa0;</mml:mi>
														<mml:mi>i</mml:mi>
														<mml:mi>d</mml:mi>
														<mml:mi>a</mml:mi>
													</mml:mrow>
													<mml:mrow>
														<mml:mi>D</mml:mi>
														<mml:mi>i</mml:mi>
														<mml:mi>s</mml:mi>
														<mml:mi>t</mml:mi>
														<mml:mi>a</mml:mi>
														<mml:mi>n</mml:mi>
														<mml:mi>c</mml:mi>
														<mml:mi>i</mml:mi>
														<mml:mi>a</mml:mi>
														<mml:mi>&#xa0;</mml:mi>
														<mml:mi>l</mml:mi>
														<mml:mi>i</mml:mi>
														<mml:mi>n</mml:mi>
														<mml:mi>e</mml:mi>
														<mml:mi>a</mml:mi>
														<mml:mi>l</mml:mi>
													</mml:mrow>
												</mml:mfrac>
											</mml:math>
										</disp-formula>
									</td>
									<td align="center">0,50</td>
								</tr>
							</tbody>
						</table>
						<table-wrap-foot>
							<fn id="TFN2">
								<p>Nota: Precipitaci&#xf3;n: d&#xed;as &#x2265;10mm, Viento: d&#xed;as &#x2265;70 km/h, Nieve: d&#xed;as &#x2265;1000mm acumulada. MCB= Metros Conservaci&#xf3;n Baja, MCM= Metros Conservaci&#xf3;n Media, MCA=Metros Conservaci&#xf3;n Alta, MCMA= Metros Conservaci&#xf3;n Muy Alta. MMA= Metros</p>
							</fn>
						</table-wrap-foot>
					</table-wrap>
				</table-wrap-group>
				<table-wrap-group id="t6">
					<table-wrap xml:lang="es">
						<label>Tabla 6</label>
						<caption>
							<title>Afluencia mensual y anual de visitantes Pica d&#x2019;Estats, CCR.</title>
						</caption>
					</table-wrap>
					<table-wrap xml:lang="en">
						<label>Table 6</label>
						<caption>
							<title>Monthly and annual visitors&#x2019; flow in Pica d&#x2019;Estats, RCC.</title>
						</caption>
						<table>
							<colgroup>
								<col/>
								<col/>
							</colgroup>
							<thead>
								<tr>
									<th align="left">Mes</th>
									<th align="center">Visitantes (CCR)</th>
								</tr>
							</thead>
							<tbody>
								<tr>
									<td align="left">Enero</td>
									<td align="center">1.276</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">Febrero</td>
									<td align="center">334</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">Marzo</td>
									<td align="center">15</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">Abril</td>
									<td align="center">156</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">Mayo</td>
									<td align="center">1.475</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">Junio</td>
									<td align="center">797</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">Julio</td>
									<td align="center">1.529</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">Agosto</td>
									<td align="center">2.087</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">Septiembre</td>
									<td align="center">2.808</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">Octubre</td>
									<td align="center">2.837</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">Noviembre</td>
									<td align="center">2.311</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">Diciembre</td>
									<td align="center">2.364</td>
								</tr>
								<tr>
									<td align="left">Total</td>
									<td align="center">17.989</td>
								</tr>
							</tbody>
						</table>
					</table-wrap>
				</table-wrap-group>
			</sec>
			<sec id="sec8.5">
				<label>3.5.</label>
				<title>Etapa 4. Cuantificaci&#xf3;n objetiva de la masificaci&#xf3;n</title>
				<p>Tal y como se puede observar en la <xref ref-type="fig" rid="f4">Figura 4</xref>, la superposici&#xf3;n de los datos obtenidos en las etapas 1 y 3 evidenciaron la presencia de niveles de masificaci&#xf3;n durante los meses de marzo, julio y agosto (valor de la afluencia de visitantes superior a la capacidad de carga tur&#xed;stica), siendo el mes de agosto el que registr&#xf3; la mayor diferencia respecto a la capacidad de carga, con un total de 1.031 visitantes por encima de la capacidad de carga calculada. En este punto cabe destacar que, en el caso que nos ocupa, al no haberse calculado la capacidad de carga efectiva, la capacidad de carga tur&#xed;stica se corresponde a la capacidad de carga real.</p>
				
					<fig-group id="f4">
						<fig xml:lang="es">
							<label>Figura 4</label>
							<caption>
								<title>Comparativa de la capacidad de carga tur&#xed;stica (l&#xed;nea roja) de la Pica d&#x2019;Estats frente a la afluencia de visitantes (l&#xed;nea azul). La diferencia entre la primera variable y la segunda se representa mediante barras, correspondiendo los valores negativos con la superaci&#xf3;n del l&#xed;mite de la capacidad de carga.</title>
							</caption>
							<graphic id="gra-7" xlink:href="Pirineos-177-e070-gf4.png"/>
						</fig>
						<fig xml:lang="en">
							<label>Figure 4</label>
							<caption>
								<title>Comparison of the tourist carrying capacity (red line) of the Pica d&#x2019;Estats versus the number of visitors (blue line). The difference between the first variable and the second is represented by bars, with negative values corresponding to exceeding the carrying capacity limit.</title>
							</caption>
						</fig>
					</fig-group>
				
			</sec>
			<sec id="sec8.6">
				<label>3.6.</label>
				<title>Etapa 5. Transferencia de conocimiento y toma de decisiones.</title>
				<p>Una vez recogida y sintetizada la informaci&#xf3;n de las etapas anteriores, se realiz&#xf3; la transferencia de conocimiento, es decir, se llevaron a cabo dos reuniones participativas con los agentes implicados (poblaci&#xf3;n local d&#x2019;&#xc0;reu, gu&#xed;as y entidad municipal descentralizada d&#x2019;&#xc0;reu) lideradas por el equipo gestor del Parc Natural de l&#xb4;Alt Pirineu, a partir de las cuales se identificaron tres grandes l&#xed;neas de acci&#xf3;n: </p>
				<list list-type="roman-lower">
					<list-item>
						<p>Consolidaci&#xf3;n de la oferta: replanteamiento de la oferta de itinerarios en la zona mediante la puesta en valor de otros recursos clave existentes en el Parc Natural de l&#x2019;Alt Pirineu. En este punto, vale la pena aclarar que no se trat&#xf3; de incrementar la afluencia en la zona, sino de distribuir esta de manera equilibrada a lo largo de los meses y hacia otros itinerarios o zonas de la Vall Ferrera menos vulnerables. </p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>Despliegue de la oferta: dise&#xf1;o e implementaci&#xf3;n de una campa&#xf1;a de informaci&#xf3;n, educaci&#xf3;n y sensibilizaci&#xf3;n que no solo diera a conocer la nueva oferta de itinerarios derivada de la acci&#xf3;n anterior, sino que tambi&#xe9;n avanzara en el cumplimiento de la normativa existente y la sensibilizaci&#xf3;n hacia el comportamiento del m&#xed;nimo impacto en la visitaci&#xf3;n del entorno. </p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>Regulaci&#xf3;n de veh&#xed;culos a motor en la pista de acceso: dise&#xf1;o e implementaci&#xf3;n de un sistema de reservas de aparcamientos vinculado al itinerario a visitar, el cual se propuso implementar durante los meses de mayor visitaci&#xf3;n (julio, agosto y la primera quincena de septiembre). En este sentido, cabe apuntar que en el momento de redacci&#xf3;n de este art&#xed;culo se estaba en disposici&#xf3;n de un segundo a&#xf1;o de implementaci&#xf3;n de esta ordenaci&#xf3;n. </p>
					</list-item>
				</list>
			</sec>
		</sec>
		<sec id="sec9" sec-type="conclusions|discussion">
			<label>4.</label>
			<title>Discusi&#xf3;n y conclusiones</title>
			<p>Tomando la cima de la Pica d&#x2019;Estats como caso de estudio, la presente investigaci&#xf3;n propone una metodolog&#xed;a de evaluaci&#xf3;n de la masificaci&#xf3;n de este tipo de entornos que incluye la contemplaci&#xf3;n de cinco etapas claramente diferenciadas. Los resultados obtenidos en este estudio avalan que la propuesta EMCM puede ser considerada como una herramienta &#xf3;ptima y eficaz en la evaluaci&#xf3;n, toma de decisiones y seguimiento de la masificaci&#xf3;n de cimas de monta&#xf1;a. </p>
			<p>A pesar de la existencia de diversas metodolog&#xed;as para la determinaci&#xf3;n de la afluencia de visitantes en un espacio natural (<xref ref-type="bibr" rid="B16">Far&#xed;as-Torbidoni &amp; Morera, 2019</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="B34">Rogowski, 2020</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="B49">Wolf <italic>et al.,</italic> 2012</xref>) y para el c&#xe1;lculo de la capacidad de carga tur&#xed;stica (<xref ref-type="bibr" rid="B11">Cifuentes <italic>et al.,</italic> 1999</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="B20">G&#xf3;mez-Lim&#xf3;n &amp; Garc&#xed;a, 2014</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="B26">Matos &amp; P&#xe9;rez, 2018</xref>), a fecha de hoy son inexistentes los trabajos que han abordado la integraci&#xf3;n de estas, y es en este punto donde se sit&#xfa;a una de las principales contribuciones de esta investigaci&#xf3;n, que se corresponde a la integraci&#xf3;n de la estimaci&#xf3;n de la afluencia visitantes en la cima y la determinaci&#xf3;n de la capacidad de carga tur&#xed;stica que esta puede admitir, con el fin de generar una informaci&#xf3;n objetiva que fundamente la toma de decisiones en materia de uso p&#xfa;blico. </p>
			<p>En este sentido, tres son las principales ventajas o puntos fuertes destacados de la propuesta EMCM: i) la interconexi&#xf3;n de datos entre las diferentes etapas, procedimiento l&#xf3;gico en el que se integra la informaci&#xf3;n generada de las etapas anteriores; ii) la participaci&#xf3;n de los agentes implicados, esto es, la intervenci&#xf3;n de las partes implicadas en el proceso de toma de decisiones a partir de la transferencia del conocimiento, lo que se puede traducir en palabras de <xref ref-type="bibr" rid="B38">Sebele (2010)</xref> en una reducci&#xf3;n de la resistencia al cambio explicada por el empoderamiento de la poblaci&#xf3;n local y iii) establecer un sistema de seguimiento de la afluencia en la cima de estudio automatizando los datos aqu&#xed; considerados mediante hoja de c&#xe1;lculo.</p>
			<p>Por otro lado, la experiencia del estudio pone en evidencia dos problem&#xe1;ticas y una limitaci&#xf3;n a tener en cuenta. Respecto a las problem&#xe1;ticas: i) alta exposici&#xf3;n de los contadores (foco de vandalismo) que hace necesario revisar mensualmente el contador o contadores para asegurar su correcto estado y funcionamiento; ii) elevada barrera f&#xed;sica debido a la orograf&#xed;a del terreno para la realizaci&#xf3;n de los trabajos de campo, que implica tener que pernoctar pr&#xf3;ximo a la cima de estudio para la recogida sistem&#xe1;tica de datos (encuestas e informaci&#xf3;n necesaria para la creaci&#xf3;n de los factores de correcci&#xf3;n y f&#xf3;rmulas de filtraje del contador). Como limitaci&#xf3;n, encontramos que la propuesta EMCM no incluye la realizaci&#xf3;n de estudios espec&#xed;ficos <italic>ad hoc</italic> para medir el impacto ambiental de la afluencia de visitantes en la cima de estudio. En este sentido, ser&#xed;a interesante poder correlacionar los niveles de afluencia en la cima de estudio con la afectaci&#xf3;n ambiental que se produce en la zona.</p>
			<p>Debido a la tendencia creciente de visitantes en los espacios naturales (<xref ref-type="bibr" rid="B21">Gonz&#xe1;lez <italic>et al.,</italic> 2021</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="B30">M&#xfa;gica <italic>et al.,</italic> 2021</xref>) y los problemas ambientales que derivan del turismo de naturaleza (<xref ref-type="bibr" rid="B8">Bodoque <italic>et al.,</italic> 2017</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="B28">Morales &amp; Negro, 2021</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="B35">Salesa &amp; Cerd&#xe0;, 2020</xref>), independientemente del resultado obtenido en la aplicaci&#xf3;n de la metodolog&#xed;a, es preciso realizar un seguimiento de esta a lo largo del tiempo, ajustando los par&#xe1;metros de cada una de las etapas, garantizando as&#xed; una gesti&#xf3;n sostenible de los recursos. En este aspecto, se recomienda realizar el seguimiento te&#xf3;rico en el rango de 3 a 5 a&#xf1;os del an&#xe1;lisis inicial, tal y como sugieren Far&#xed;as y cols.: <xref ref-type="bibr" rid="B13">Far&#xed;as-Torbidoni <italic>et al.</italic> (2017</xref>, <xref ref-type="bibr" rid="B17">2020)</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="B14">Far&#xed;as-Torbidoni (2011)</xref>; <xref ref-type="bibr" rid="B15">Far&#xed;as-Torbidoni &amp; Morera (2020)</xref>.</p>
			<p>Finalmente, consideramos que la metodolog&#xed;a EMCM se establece como un primer paso para la minimizaci&#xf3;n de los impactos negativos que conlleva la pr&#xe1;ctica del monta&#xf1;ismo, tal y como demostraron <xref ref-type="bibr" rid="B3">Apollo &amp; Andreychouk (2020)</xref>. A su vez, esta metodolog&#xed;a articula la obtenci&#xf3;n de algunos de los indicadores ambientales, econ&#xf3;micos y sociales propuestos por <xref ref-type="bibr" rid="B24">Jurigov&#xe1; &amp; Lencs&#xe9;sov&#xe1; (2015)</xref> en su modelo te&#xf3;rico para el seguimiento de visitantes en destinos de monta&#xf1;a. As&#xed;, se puede concluir que la EMCM se puede establecer como una herramienta a aplicar por el personal gestor de los espacios naturales para evaluar la situaci&#xf3;n de masificaci&#xf3;n de las cimas de monta&#xf1;a. </p>
		</sec>
	</body>
	<back>
		<ack>
			<title>Agradecimientos</title>
			<p>Este trabajo ha sido posible llevarlo a cabo gracias a la beca predoctoral 2016_PINEF_00006 del Instituto Nacional de Educaci&#xf3;n F&#xed;sica de Catalu&#xf1;a (INEFC).</p>
		</ack>
		<ref-list>
			<title>Referencias</title>
			<ref id="B1">
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					<volume>22</volume>
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					<lpage>560</lpage>
					<pub-id pub-id-type="doi">10.1080/09669582.2013.839693</pub-id>
				</mixed-citation>
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					<article-title>Monitoring recreation across European nature areas: A geo-database of visitor counts, a review of literature and a call for a visitor counting reporting standard</article-title>
					<source>Journal of Outdoor Recreation and Tourism</source>
					<volume>18</volume>
					<fpage>44</fpage>
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					<pub-id pub-id-type="doi">10.1016/j.jort.2017.02.004</pub-id>
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					<article-title>Community-based tourism ventures, benefits and challenges: Khama Rhino Sanctuary Trust, Central District, Botswana</article-title>
					<source>Tourism Management</source>
					<volume>31</volume>
					<fpage>136</fpage>
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					<article-title>Estimation of Ecotourism Carrying Capacity for Sustainable Development of Protected Areas in Iran</article-title>
					<source>International Journal of Enviromental Research and Public Health</source>
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					<article-title>Tourism in protected and conserved areas amid the covid-19 pandemic</article-title>
					<source>Parks</source>
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					<article-title>Instagram, Flickr, or Twitter: Assessing the usability of social media data for visitor monitoring in protected areas</article-title>
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					<article-title>Valoraci&#xf3;n de impactos y propuestas de actuaci&#xf3;n del senderismo como actividad tur&#xed;stica en el Noroeste de la Regi&#xf3;n de Murcia</article-title>
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					<article-title>OVERTOURISM: Definition and Impact</article-title>
					<source>Academia Letters</source>
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					<pub-id pub-id-type="doi">10.20935/al1207</pub-id>
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					<article-title>Impact of the COVID-19 pandemic on rural tourism in Czechia Preliminary considerations</article-title>
					<source>Current Issues in Tourism</source>
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					<fpage>187</fpage>
					<lpage>191</lpage>
					<pub-id pub-id-type="doi">10.1080/13683500.2020.1839027</pub-id>
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					<article-title>Back to nature: Norwegians sustain increased recreational use of urban green space months after the COVID-19 outbreak</article-title>
					<source>Landscape and Urban Planning</source>
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					<article-title>Using crowd-sourced photos to assess seasonal patterns of visitor use in mountain-protected areas</article-title>
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					<year>2012</year>
					<article-title>Visitor monitoring along roads and hiking trails: How to determine usage levels in tourist sites</article-title>
					<source>Tourism Management</source>
					<volume>33</volume>
					<issue>1</issue>
					<fpage>16</fpage>
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					<pub-id pub-id-type="doi">10.1016/j.tourman.2011.01.019</pub-id>
				</mixed-citation>
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		<app-group>
			<app id="app1">
				<label>Anexo 1</label>
				<title>Ficha de estimaci&#xf3;n de afluencia y usos</title>				
				<table-wrap id="ta1">
					<table>
						<colgroup>
							<col/>
							<col/>
							<col/>
							<col/>
							<col/>
							<col/>
						</colgroup>
						<thead>
							<tr>
								<th align="left">Punto de muestreo</th>
								<th align="left"> </th>
								<th align="left">Observador</th>
								<th align="left"> </th>
								<th align="left">Condiciones meteorol&#xf3;gicas</th>
								<th align="left"> </th>
							</tr>
							<tr>
								<th align="left">Fecha</th>
								<th align="left"> </th>
								<th align="left">Hora inicial</th>
								<th align="left"> </th>
								<th align="left">Hora final</th>
								<th align="left"> </th>
							</tr>
							<tr>
								<th align="left" colspan="6">Itinerarios</th>
							</tr>
						</thead>
						<tbody>
							<tr>
								<td align="left" colspan="6">1. <break/>2. <break/>3. <break/>4.<break/>5. </td>
							</tr>
						</tbody>
					</table>
				</table-wrap>
				<table-wrap id="ta2">
					<table>
						<colgroup>
							<col/>
							<col/>
							<col/>
							<col/>
							<col/>
							<col/>
							<col/>
							<col/>
							<col/>
							<col/>
							<col/>
							<col/>
							<col/>
							<col/>
						</colgroup>
						<thead>
							<tr>
								<th align="left">Hora</th>
								<th align="left">N&#xba; personas/Grupo<sup>1</sup>
								</th>
								<th align="left">Medio de transporte<sup>2</sup>
								</th>
								<th align="left">Traves&#xed;a s&#xed;/no<sup>3</sup>
								</th>
								<th align="left">Contador s&#xed;/no<sup>4</sup>
								</th>
								<th align="left">Entra</th>
								<th align="left">Sale</th>
								<th align="left">Indicar itinerario m&#xe1;x. detalle</th>
								<th align="left">Actividad realizada<sup>5</sup>
								</th>
								<th align="left">Ascenso de otras cimas (&#xbf;cu&#xe1;les?)</th>
								<th align="left">Uso de bastones s&#xed;/no</th>
								<th align="left">Mascota (n&#xba;) y atada (s&#xed;/no)</th>
								<th align="left">Lugar de residencia habitual</th>
								<th align="left">Observaciones (uso de dron, etc.)</th>
							</tr>
						</thead>
						<tbody>
							<tr>
								<td align="left"> </td>
								<td align="left"> </td>
								<td align="left"> </td>
								<td align="left"> </td>
								<td align="left"> </td>
								<td align="left"> </td>
								<td align="left"> </td>
								<td align="left"> </td>
								<td align="left"> </td>
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								<td align="left"> </td>
								<td align="left"> </td>
								<td align="left"> </td>
								<td align="left"> </td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="left"> </td>
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								<td align="left"> </td>
								<td align="left"> </td>
								<td align="left"> </td>
								<td align="left"> </td>
								<td align="left"> </td>
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								<td align="left"> </td>
								<td align="left"> </td>
								<td align="left"> </td>
								<td align="left"> </td>
								<td align="left"> </td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="left"> </td>
								<td align="left"> </td>
								<td align="left"> </td>
								<td align="left"> </td>
								<td align="left"> </td>
								<td align="left"> </td>
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								<td align="left"> </td>
								<td align="left"> </td>
								<td align="left"> </td>
								<td align="left"> </td>
								<td align="left"> </td>
								<td align="left"> </td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="left"> </td>
								<td align="left"> </td>
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								<td align="left"> </td>
								<td align="left"> </td>
								<td align="left"> </td>
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								<td align="left"> </td>
								<td align="left"> </td>
								<td align="left"> </td>
								<td align="left"> </td>
								<td align="left"> </td>
								<td align="left"> </td>
								<td align="left"> </td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="left"> </td>
								<td align="left"> </td>
								<td align="left"> </td>
								<td align="left"> </td>
								<td align="left"> </td>
								<td align="left"> </td>
								<td align="left"> </td>
								<td align="left"> </td>
								<td align="left"> </td>
								<td align="left"> </td>
								<td align="left"> </td>
								<td align="left"> </td>
								<td align="left"> </td>
								<td align="left"> </td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="left"> </td>
								<td align="left"> </td>
								<td align="left"> </td>
								<td align="left"> </td>
								<td align="left"> </td>
								<td align="left"> </td>
								<td align="left"> </td>
								<td align="left"> </td>
								<td align="left"> </td>
								<td align="left"> </td>
								<td align="left"> </td>
								<td align="left"> </td>
								<td align="left"> </td>
								<td align="left"> </td>
							</tr>
						</tbody>
					</table>
					<table-wrap-foot>
						<fn id="TFN3">
							<label>
								<sup>1</sup>
							</label>
							<p> Visita individual (1). Grupal (n&#xba; de personas que componen el grupo en una misma casilla).</p>
						</fn>
						<fn id="TFN4">
							<label>
								<sup>2</sup>
							</label>
							<p> Indicar en qu&#xe9; medio de trasporte pasa por el punto de control: a pie, en bicicleta, etc.</p>
						</fn>
						<fn id="TFN5">
							<label>
								<sup>3</sup>
							</label>
							<p> Traves&#xed;a S&#xcd; -entra y sale por diferentes puntos- / traver&#xed;a NO -entra y sale por el mismo punto-</p>
						</fn>
						<fn id="TFN6">
							<label>
								<sup>4</sup>
							</label>
							<p> Indicar si pasa por el contador.</p>
						</fn>
						<fn id="TFN7">
							<label>
								<sup>5</sup>
							</label>
							<p> Indicar el tipo de actividad: Monta&#xf1;ismo (M), Senderismo (S), Bicicleta Todo Terreno (BTT), Carrera por Monta&#xf1;a (CM), Local (L).</p>
						</fn>
					</table-wrap-foot>
				</table-wrap>
			</app>
			<app id="app2">
				<label>Anexo 2</label>
				<title>Encuesta de motivaciones, usos y preferencia</title>				
				<table-wrap id="ta3">
					<table>
						<colgroup>
							<col/>
							<col/>
							<col/>
							<col/>
						</colgroup>
						<tbody>
							<tr>
								<td align="left">
									<italic>D&#xed;a:</italic>
								</td>
								<td align="left">
									<italic>Lugar:</italic>
								</td>
								<td align="left"> Hora:</td>
								<td align="left">
									<italic>Encuestador:</italic>
								</td>
							</tr>
						</tbody>
					</table>
				</table-wrap>
				<p>
					<bold>1) Indique el g&#xe9;nero:</bold>
				</p>
				<list list-type="order">
					<list-item>
						<p>Masculino 2. Femenino 3. No binario</p>
					</list-item>
				</list>
				<p>
					<bold>2) Indique su fecha de nacimiento: ___/___/______</bold>
				</p>
				<p>
					<bold>3) Indique el nivel de estudios m&#xe1;s alto alcanzado:</bold>
				</p>
				<list list-type="order">
					<list-item>
						<p>Estudios no finalizados</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>Estudios primarios</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>Estudios secundarios</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>Bachillerato-Formaci&#xf3;n Profesional</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>Estudios universitarios (grado-diplomatura-licenciatura)</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>Estudios de posgrado-m&#xe1;ster/doctorado</p>
					</list-item>
				</list>
				<p>
					<bold>4) &#xbf;Cu&#xe1;l es su dedicaci&#xf3;n laboral actual?</bold> En caso de m&#xe1;s de una, especifique la principal.</p>
				<list list-type="order">
					<list-item>
						<p>Estudiante</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>Empleado/a por cuenta ajena</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>Aut&#xf3;nomo/a</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>Empresario/a</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>Funcionario/a</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>Parado/a-desempleado/a</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>Jubilado/a</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>Tareas dom&#xe9;sticas no remuneradas </p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>Otros. Especificar&#x2026;&#x2026;&#x2026;&#x2026;&#x2026;</p>
					</list-item>
				</list>
				<p>
					<bold>5) Indique su pa&#xed;s de residencia habitual:</bold>
				</p>
				<list list-type="simple">
					<list-item>
						<p>1. Espa&#xf1;a. Indique comunidad aut&#xf3;noma&#x2026;&#x2026;&#x2026;. CP&#x2026;&#x2026;&#x2026; </p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>3. Francia. CP&#x2026;&#x2026;&#x2026;&#x2026;&#x2026; </p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>4. Portugal. CP&#x2026;&#x2026;&#x2026;&#x2026;&#x2026; </p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>5. Otros pa&#xed;ses. Especificar.................. CP&#x2026;&#x2026;&#x2026;&#x2026;&#x2026;</p>
					</list-item>
				</list>
				<p>
					<bold>6) Indique su frecuencia de visita al Parque en los &#xfa;ltimos dos a&#xf1;os:</bold>
				</p>
				<list list-type="simple">
					<list-item>
						<p>0. No procede (resido en la zona) </p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>1. Es la primera vez</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>2. Es la segunda vez</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>3. Entre tres y cuatro veces</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>4. M&#xe1;s de cuatro veces</p>
					</list-item>
				</list>
				<p>
					<bold>7) Indique el medio utilizado para acceder al parque</bold>:</p>
				<list list-type="order">
					<list-item>
						<p>A pie</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>Bicicleta</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>Bus</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>Funicular </p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>Coche</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>Furgoneta</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>Caravana </p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>Motocicleta</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>Otros..........................</p>
					</list-item>
				</list>
				<p>
					<bold>8) Indique el grupo de visita:</bold>
				</p>
				<list list-type="order">
					<list-item>
						<p>Individual o en solitario </p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>Pareja</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>Grupo de amigos/familia. Personas n&#xba;....</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>Grupo organizado. Personas n&#xba;....</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>Otros..........Personas n&#xba;....</p>
					</list-item>
				</list>
				<p>
					<bold>9) Durante su estancia, &#xbf;ha pernoctado en el parque o alrededores?</bold>
				</p>
				<list list-type="order">
					<list-item>
						<p>1. S&#xed; 2. No 3. No procede, resido en la zona</p>
					</list-item>
				</list>
				<p>
					<bold>En caso afirmativo, indique cu&#xe1;l ha sido su alojamiento:</bold>
				</p>
				<list list-type="order">
					<list-item>
						<p>Segunda residencia </p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>Casa de amigos, familiares</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>Casa rural</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>Hotel/Hostal</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>Refugio guardado</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>Refugio libre</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>Vivac/ tienda de campa&#xf1;a </p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>Camping- zona de acampada</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>Furgoneta/ caravana </p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>Otros&#x2026;&#x2026;&#x2026;&#x2026;&#x2026;</p>
					</list-item>
				</list>
				<p>
					<bold>10) Indique la duraci&#xf3;n de su estancia en el parque o alrededores:</bold>
				</p>
				<list list-type="order">
					<list-item>
						<p>Menos de medio d&#xed;a </p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>Medio d&#xed;a</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>Todo el d&#xed;a </p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>M&#xe1;s de un d&#xed;a. Especificar n&#xba; d&#xed;as&#x2026;&#x2026;</p>
					</list-item>
				</list>
				<p>
					<bold>11) En el caso de haber pagado por su estancia en el Parque o alrededores (pernoctaci&#xf3;n), &#xbf;podr&#xed;a indicarnos, de forma aproximada, el gasto total por persona/d&#xed;a?</bold> .&#x2026;&#x20ac; total/persona/d&#xed;a</p>
				<p>
					<bold>12) Durante su estancia en el Parque o alrededores, &#xbf;ha consumido en alg&#xfa;n restaurante, bar, fonda, etc.?</bold>
				</p>
				<list list-type="order">
					<list-item>
						<p>S&#xed; 2. No </p>
					</list-item>
				</list>
				<p>
					<bold>En caso afirmativo, podr&#xed;a indicarnos</bold>
				</p>
				<list list-type="order">
					<list-item>
						<p>Las veces que lo ha hecho. N&#xfa;m. de veces&#x2026;&#x2026;&#x2026;&#x2026;&#x2026;</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>El gasto total por persona. &#x2026;&#x2026;&#x2026;&#x2026;&#x2026;&#x20ac; total/persona</p>
					</list-item>
				</list>
				<p>
					<bold>13) Durante su estancia en el parque o alrededores, &#xbf;ha comprado productos locales, recuerdos, etc. (embutidos, productos de horno, etc.)?</bold> 1. S&#xed; 2. No</p>
				<p>
					<bold>En caso afirmativo especificar.</bold> &#x2026;&#x2026;&#x2026;&#x2026;&#x2026;&#x20ac; total/persona</p>
				<p>
					<bold>14) Durante su estancia en la zona, &#xbf;ha contratado servicios de turismo (gu&#xed;a de monta&#xf1;a, escalada, barranco, ferratas, etc.)?</bold>
				</p>
				<list list-type="order">
					<list-item>
						<p>S&#xed; 2. No</p>
					</list-item>
				</list> 
				<p>En caso afirmativo, podr&#xed;a indicarnos</p>
				<list list-type="order">
					<list-item>
						<p>Especificar el servicio contratado&#x2026;&#x2026;&#x2026;&#x2026;&#x2026;</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>El gasto total por persona. &#x2026;&#x2026;&#x2026;&#x2026;&#x2026;total/persona</p>
					</list-item>
				</list>
				<p>
					<bold>15) Durante su estancia en la zona, &#xbf;ha alquilado material para su actividad?</bold></p>
					<list list-type="order">
					<list-item>
						<p>S&#xed; 2. No</p>
					</list-item>
				</list>
				<p>En caso afirmativo, podr&#xed;a indicarnos: </p>
				<list list-type="order">
					<list-item>
						<p>Especificar el material alquilado&#x2026;&#x2026;&#x2026;&#x2026;&#x2026;</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>El gasto total por persona&#x2026;&#x2026;&#x2026;&#x2026;&#x2026;&#x20ac; total/persona</p>
					</list-item>
				</list>
				<p>
					<bold>16) &#xbf;Es la primera vez que sube a esta cima?</bold>
				</p>
				<list list-type="order">
					<list-item>
						<p>S&#xed; 2. No</p>
					</list-item>
				</list>
				<p>En caso de no ser la primera vez, indique el n&#xfa;mero total de ascensiones a esta cima que ha hecho a lo largo de su vida. Especificar n&#xba;&#x2026;&#x2026;&#x2026;&#x2026;&#x2026;</p>
				<p>
					<bold>17) &#xbf;Ha sido la ascensi&#xf3;n a la cima el motivo principal de su visita a la zona?</bold> Punt&#xfa;e en una escala del 1 al 5 (1 nada importante y 5 muy importante) el grado de importancia de la ascensi&#xf3;n a la cima en la elecci&#xf3;n de su destino de visita. Puntuaci&#xf3;n&#x2026;&#x2026;&#x2026;&#x2026;&#x2026;</p>
				<p>
					<bold>18) Para decidir el itinerario de ascensi&#xf3;n, &#xbf;cu&#xe1;l de los siguientes recursos ha usado? Puede elegir m&#xe1;s de una opci&#xf3;n</bold>.</p>
				<list list-type="simple">
					<list-item>
						<p>&#x25a1; 1. Redes sociales</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>&#x25a1; 2. P&#xe1;ginas web espec&#xed;ficas </p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>&#x25a1; 3. Gu&#xed;as, mapas, etc.</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>&#x25a1; 4. Recomendaci&#xf3;n otras personas</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>&#x25a1; 5. Recomendaci&#xf3;n de la poblaci&#xf3;n local</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>&#x25a1; 6. Conocimiento propio</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>&#x25a1; 7. Aplicaciones m&#xf3;viles</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>&#x25a1; 8. Oficinas de informaci&#xf3;n del parque</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>&#x25a1; 9. Otros. Especificar&#x2026;&#x2026;&#x2026;&#x2026;&#x2026;</p>
					</list-item>
				</list>
				<p>
					<bold>19) En el d&#xed;a de hoy, indique c&#xf3;mo ha realizado la ascensi&#xf3;n a la cima: Puede elegir m&#xe1;s de una opci&#xf3;n.</bold>
				</p>
				<list list-type="simple">
					<list-item>
						<p>&#x25a1; 1. Caminando</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>&#x25a1; 2. Corriendo</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>&#x25a1; 3. En bicicleta</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>&#x25a1; 4. Funicular</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>&#x25a1; 5. Otros. Especificar&#x2026;&#x2026;&#x2026;&#x2026;&#x2026;</p>
					</list-item>
				</list>
				<p>
					<bold>20) Indique el itinerario del d&#xed;a de hoy para subir y bajar de la cumbre:</bold>
				</p>
				<p>
					<bold>Itinerario de subida:</bold>
				</p>
				<list list-type="order">
					<list-item>
						<p>La Molinassa- Sotllo- Pica d&#x2019;Estats</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>La Molinassa- Canalbona- Pica d&#x2019;Estats</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>L&#x2019;Artigu&#xe9;- Pica d&#x2019;Estats</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>Otro. Especificar&#x2026;&#x2026;&#x2026;&#x2026;&#x2026;</p>
					</list-item>
				</list>
				<p>
					<bold>Itinerario de bajada:</bold>
				</p>
				<list list-type="order">
					<list-item>
						<p>Pica d&#x2019;Estats- Sotllo- La Molinassa</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>Pica d&#x2019;Estats- Canalbona- La Molinassa</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>Pica d&#x2019;Estats- L&#x2019;Artigu&#xe9; </p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>Otro. Especificar&#x2026;&#x2026;&#x2026;&#x2026;&#x2026;</p>
					</list-item>
				</list>
				<p>
					<bold>21) Aproximadamente, &#xbf;cu&#xe1;nto tiempo tiene previsto permanecer en la cima?</bold> Especificar en minutos&#x2026;&#x2026;&#x2026;&#x2026;&#x2026;</p>
				<p>
					<bold>22) &#xbf;Ha realizado o tiene intenci&#xf3;n de realizar alguna fotograf&#xed;a/filmaci&#xf3;n durante el tiempo que permanecer&#xe1; a la cima?</bold>
				</p>
				<list list-type="simple">
					<list-item>
						<p>1. S&#xed; 2. No</p>
					</list-item>
				</list>
				<p>
					<bold>En caso afirmativo, podr&#xed;a indicarnos:</bold>
				</p>
				<list list-type="order">
					<list-item>
						<p>Si tiene previsto compartirlas en redes sociales? 1. S&#xed; Especificar redes&#x2026;&#x2026;&#x2026;&#x2026;&#x2026; 2. No</p>
					</list-item>
				</list>
				<p>
					<bold>23) Motivos por los cuales ha ascendido a la cima.</bold> Puntuar cada motivaci&#xf3;n del 1 al 5 en funci&#xf3;n del grado de importancia que tiene cada uno de los motivos para usted. 1. Nada importante 2. Poco importante 3. Importante 4. Bastante importante 5. Muy importante.</p>
				<list list-type="simple">
					<list-item>
						<p>Para aumentar el sentimiento de autoestima_____________________</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>Para desarrollar mis destrezas y habilidades_____________________</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>Para aprender m&#xe1;s sobre m&#xed; mismo_____________________</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>Para desafiarme/retarme_____________________</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>Para realizar ejercicio f&#xed;sico_____________________</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>Para vivir una experiencia estimulante y emocionante_____________________</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>Para liberar o reducir la tensi&#xf3;n_____________________</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>Para hacer algo impresionante_____________________</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>Para estar lejos de multitud de personas_____________________</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>Para disfrutar del paisaje_____________________</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>Para pensar en mis valores personales_____________________</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>Para experimentar emoci&#xf3;n_____________________</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>Para demostrarme que pod&#xed;a hacerlo_____________________</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>Para experimentar el aire libre_____________________</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>Para demostrar a otros que puedo hacerlo_____________________</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>Para observar la belleza esc&#xe9;nica del entorno_____________________</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>Para mantener/mejorar la salud en general_____________________</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>Para ayudar a liberarme de la ansiedad_____________________</p>
					</list-item>
				</list>
				<p>
					<bold>24) A continuaci&#xf3;n, seleccione aquellos aspectos que ha tenido en cuenta antes de iniciar la ruta a la cumbre:</bold> Puede elegir m&#xe1;s de una opci&#xf3;n.</p>
				<list list-type="simple">
					<list-item>
						<p>&#x25a1; 1. He comprobado las condiciones meteorol&#xf3;gicas y la posible evoluci&#xf3;n del tiempo.</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>&#x25a1; 2. He previsto el recorrido y el horario aproximado de la actividad.</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>&#x25a1; 3. He previsto comida y agua suficiente, incluyendo un imprevisto durante el itinerario de ascensi&#xf3;n a la cima.</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>&#x25a1; 4. He informado a alguien sobre la actividad prevista, recorrido y horario aproximado de esta.</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>&#x25a1; 5. He contratado un seguro que me cubra la actividad deportiva (o me encuentro federado).</p>
					</list-item>
				</list>
				<p>
					<bold>25) Durante el d&#xed;a de hoy, &#xbf;qu&#xe9; tipo de calzado ha utilizado?</bold>
				</p>
				<list list-type="order">
					<list-item>
						<p>Zapatillas deportivas</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>Zapatillas de senderismo</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>Botas de senderismo</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>Otros. Especificar&#x2026;&#x2026;&#x2026;&#x2026;&#x2026;</p>
					</list-item>
				</list>
				<p>
					<bold>26) En cuanto a la vestimenta y el equipamiento, &#xbf;trae algunos de los siguientes accesorios/ utensilios?</bold> Seleccione todos los elementos de los que disponga en este momento. Puede elegir m&#xe1;s de una opci&#xf3;n.</p>
				<list list-type="simple">
					<list-item>
						<p>&#x25a1; 1. Mapa (papel)</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>&#x25a1; 2. Br&#xfa;jula</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>&#x25a1; 3. GPS</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>&#x25a1; 4. M&#xf3;vil</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>&#x25a1; 5. Emisora de radio</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>&#x25a1; 6. Botiqu&#xed;n</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>&#x25a1; 7. Mochila</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>&#x25a1; 8. Bastones</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>&#x25a1; 9. Forro polar o similar</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>&#x25a1; 10. Chaqueta</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>&#x25a1; 11. Gorra o similar</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>&#x25a1; 12. Guantes</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>&#x25a1; 13. Impermeable o poncho</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>&#x25a1; 14. Linterna o frontal</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>&#x25a1; 15. Gafas de sol</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>&#x25a1; 16. Crampones</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>&#x25a1; 17. Piolet</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>&#x25a1; 18. Cuerda</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>&#x25a1; 19. Casco</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>&#x25a1; 20. Manta t&#xe9;rmica</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>&#x25a1; 21. Crema solar</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>&#x25a1; 22. Otros. Especificar&#x2026;&#x2026;&#x2026;&#x2026;&#x2026;</p>
					</list-item>
				</list>
				<p>
					<bold>27) &#xbf;Considera que su actividad en el espacio natural puede tener alg&#xfa;n efecto/cambio/alteraci&#xf3;n el medio natural?</bold>
				</p>
				<list list-type="order">
					<list-item>
						<p>S&#xed; 2. No</p>
					</list-item>
				</list>
				<p>
					<bold>En caso afirmativo, valore su impacto en una escala del 1 al 5. Siendo 1 m&#xed;nimo impacto y 5 m&#xe1;ximo impacto</bold>. Puntuaci&#xf3;n............</p>
				<p>
					<bold>28) Si fuera necesario, &#xbf;c&#xf3;mo ver&#xed;a la instauraci&#xf3;n de algunas de estas medidas con el objetivo de reducir los impactos sobre el medio natural?</bold> Indique su conformidad con una escala de 1 a 5, siendo 1 nada a favor y 5 muy a favor.</p>
				<p>Sancionar las ofrendas como banderas, pulseras, pegatinas u otras en la cima._______________________________________</p>
				<p>Eliminar los elementos artificiales de las cumbres como cruces, placas, carteles, antenas, buzones, etc., dejando &#xfa;nicamente los v&#xe9;rtices geod&#xe9;sicos._______________________________________</p>
				<p>Acondicionar rutas de ascenso y descenso muy definidas a la cumbre para evitar la dispersi&#xf3;n y ramificaci&#xf3;n de trazados._______________________________________</p>
				<p>Regular el uso de bastones en tramos en los cuales no se considere necesario (riesgo de erosi&#xf3;n, humedad del terreno, etc.)._______________________________________</p>
				<p>Recomendar el uso de bastones sin punta met&#xe1;lica o con punta de goma._______________________________________</p>
				<p>Condicionar la ascensi&#xf3;n a la cumbre a trav&#xe9;s de permisos (gratuitos)._______________________________________</p>
				<p>Limitar el n&#xfa;mero m&#xe1;ximo de personas en grupo para realizar la ascensi&#xf3;n a cumbre.</p>
				<p>
					<bold>29) &#xbf;Es practicante habitual de monta&#xf1;ismo/alpinismo?</bold>
				</p>
				<list list-type="order">
					<list-item>
						<p>S&#xed; 2. No</p>
					</list-item>
				</list>
				<p>
					<bold>En caso afirmativo, &#xbf;Cu&#xe1;nto tiempo hace que practica el monta&#xf1;ismo/alpinismo?</bold>
				</p>
				<list list-type="order">
					<list-item>
						<p>Menos de un a&#xf1;o. Especificar n&#xba; de meses&#x2026;&#x2026;&#x2026;&#x2026;&#x2026;</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>M&#xe1;s de un a&#xf1;o. Especificar n&#xba; de a&#xf1;os&#x2026;&#x2026;&#x2026;&#x2026;&#x2026;</p>
					</list-item>
				</list>
				<p>
					<bold>30) Actualmente, &#xbf;tiene licencia federativa?</bold>
				</p>
				<list list-type="order">
					<list-item>
						<p>S&#xed; 2. No</p>
					</list-item>
				</list>
				<p>
					<bold>En caso afirmativo, especifique la federaci&#xf3;n:</bold>
				</p>
				<list list-type="order">
					<list-item>
						<p>FEDME</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>Auton&#xf3;mica</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>Otros. Especificar&#x2026;&#x2026;&#x2026;&#x2026;&#x2026;</p>
					</list-item>
				</list>
				<p>
					<bold>31) En base a la observaci&#xf3;n de las siguientes fotograf&#xed;as, en las que se muestran diferentes afluencias de visitantes, &#xbf;podr&#xed;a indicarnos su l&#xed;mite de aceptaci&#xf3;n de visitantes?</bold> Seleccionar una imagen.</p>
				<fig id="ch1">
					<graphic id="gra-9" xlink:href="Pirineos-177-e070-gch1.png"/>
				</fig>
				<list list-type="simple">
					<list-item>
						<p>&#x25a1; E Tolero la afluencia de visitantes de todas im&#xe1;genes no considero que haya demasiada gente.</p>
					</list-item>
				</list>
				<p>
					<bold>32) Indique, aproximadamente, con cu&#xe1;ntas personas se ha cruzado durante la ascensi&#xf3;n a la cima en el d&#xed;a de hoy.</bold>
				</p>
				<list list-type="simple">
					<list-item>
						<p>1. Menos de 10 personas</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>2. Entre 10 y 25 personas </p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>3. Entre 26 y 50 personas </p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>4. M&#xe1;s de 50 personas</p>
					</list-item>
				</list>
				<p>
					<bold>33) Durante el d&#xed;a de hoy, la cantidad de personas observadas durante el ascenso a la cima le ha parecido:</bold>
				</p>
				<list list-type="simple">
					<list-item>
						<p>1. Excesiva (le molesta) </p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>2. Aceptable (no le molesta)</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>3. Escasa (podr&#xed;a haber m&#xe1;s)</p>
					</list-item>
				</list>
				<p>
					<bold>34) Durante la visita a esta cima, &#xbf;ha experimentado alg&#xfa;n conflicto con otros usuarios? 1. S&#xed; 2. No</bold>
				</p>
				<p>
					<bold>En caso afirmativo, podr&#xed;a indicarnos:</bold>
				</p>
				<list list-type="order">
					<list-item>
						<p>Con otros visitantes (comportamientos inc&#xed;vicos, etc.). Especificar (opcional) &#x2026;&#x2026;&#x2026;&#x2026;&#x2026;</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>Con otro tipo de pr&#xe1;cticas (BTT, 4x4, etc.). Especificar (opcional) &#x2026;&#x2026;&#x2026;&#x2026;&#x2026;</p>
					</list-item>
					<list-item>
						<p>Con otro tipo de usos (caza, ganader&#xed;a, etc.). Especificar (opcional) &#x2026;&#x2026;&#x2026;&#x2026;&#x2026;</p>
					</list-item>
				</list>
				<p>
					<bold>35) Dentro de una escalera del 1 al 5 (1 nada importante y 5 muy importante) indique el grado de importancia que ha tenido la situaci&#xf3;n del COVID-19 en la elecci&#xf3;n de visitar este entorno natural.</bold> Puntuaci&#xf3;n&#x2026;&#x2026;&#x2026;&#x2026;&#x2026;</p>
				<p>
					<bold>36) Finalmente, para acabar, dentro de una escalera del 1 al 5 (1 nada satisfecho y 5 muy satisfecho), &#xbf;cu&#xe1;l es el grado de satisfacci&#xf3;n de la ascensi&#xf3;n a la cima?</bold> Puntuaci&#xf3;n&#x2026;&#x2026;&#x2026;&#x2026;&#x2026;</p>
				<p>
					<bold>37) Observaciones y sugerencias de mejora (opcional)</bold>
				</p>
			</app>
			<app id="app3">
				<label>Anexo 3</label>
				<title>Ejemplo del proceso de transformaci&#xf3;n de la recogida de datos a factores de correcci&#xf3;n de la estaci&#xf3;n de verano en la Pica d&#x2019;Estats</title>
				<table-wrap id="ta4">
					<table>
						<colgroup>
							<col/>
							<col/>
							<col/>
							<col/>
						</colgroup>
						<tbody>
							<tr>
								<td align="left">Dia de muestreo </td>
								<td align="center">S&#xe1;bado</td>
								<td align="center">Domingo</td>
								<td align="center" rowspan="5">Valor medio verano</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="left">Fecha </td>
								<td align="right">22/08/2020</td>
								<td align="right">23/08/2020</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="left">Hora inicial </td>
								<td align="right">9:15</td>
								<td align="right">8:00</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="left">Hora final </td>
								<td align="right">14:30</td>
								<td align="right">14:00</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="left">Punto de muestreo </td>
								<td align="center">Pica d&#x2019;Estats (cima)</td>
								<td align="center">Canchal Sotllo (contador)</td>
							</tr>
						</tbody>
					</table>
				</table-wrap>
				<table-wrap id="ta5">
					<table>
						<colgroup>
							<col/>
							<col/>
							<col/>
							<col/>
							<col/>
						</colgroup>
						<tbody>
							<tr>
								<td align="center" colspan="2">Total visitantes a pie</td>
								<td align="right">226</td>
								<td align="right">137</td>
								<td align="right">182</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="center" rowspan="7">Visitantes a pie</td>
								<td align="left">Contador traves&#xed;a</td>
								<td align="right">39</td>
								<td align="right">13</td>
								<td align="right">26</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="left">Contador no Traves&#xed;a</td>
								<td align="right">176</td>
								<td align="right">124</td>
								<td align="right">150</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="left">Contador ND Traves&#xed;a</td>
								<td align="right">0</td>
								<td align="right">0</td>
								<td align="right">0</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="left">No contador Traves&#xed;a</td>
								<td align="right">0</td>
								<td align="right">0</td>
								<td align="right">0</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="left">No contador no Traves&#xed;a</td>
								<td align="right">11</td>
								<td align="right">0</td>
								<td align="right">6</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="left">No contador ND Traves&#xed;a</td>
								<td align="right">0</td>
								<td align="right">0</td>
								<td align="right">0</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="left">ND contador Traves&#xed;a</td>
								<td align="right">0</td>
								<td align="right">0</td>
								<td align="right">0</td>
							</tr>
						</tbody>
					</table>
				</table-wrap>
				<table-wrap id="ta6">
					<table>
						<colgroup>
							<col/>
							<col/>
							<col/>
							<col/>
						</colgroup>
						<tbody>
							<tr>
								<td align="center">Dato contador </td>
								<td align="right">391</td>
								<td align="right">261</td>
								<td align="right">326</td>
							</tr>
						</tbody>
					</table>
				</table-wrap>
				<table-wrap id="ta7">
					<table>
						<colgroup>
							<col/>
							<col/>
							<col/>
							<col/>
							<col/>
						</colgroup>
						<tbody>
							<tr>
								<td align="center" rowspan="5">Visitantes a Pie</td>
								<td align="left">% No contador</td>
								<td align="right">2,81%</td>
								<td align="right">0,00%</td>
								<td align="right">2,81%</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="left">% Contador y traves&#xed;a</td>
								<td align="right">9,97%</td>
								<td align="right">4,98%</td>
								<td align="right">7,48%</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="left">% Contador no traves&#xed;a</td>
								<td align="right">45,01%</td>
								<td align="right">47,51%</td>
								<td align="right">46,26%</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="left">% Contador y traves&#xed;a no cima</td>
								<td align="right">0,00%</td>
								<td align="right">0,00%</td>
								<td align="right">0,00%</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="left">% Contador no traves&#xed;a no cima</td>
								<td align="right">0,00%</td>
								<td align="right">0,00%</td>
								<td align="right">0,00%</td>
							</tr>
						</tbody>
					</table>
				</table-wrap>
				<p>Datos brutos y netos del contador:</p>
				<table-wrap id="ta8">
					<table>
						<colgroup>
							<col/>
							<col/>
							<col/>
						</colgroup>
						<thead>
							<tr>
								<th align="center" colspan="3">Agosto </th>
							</tr>
							<tr>
								<th align="center">Fecha</th>
								<th align="center">Dato bruto contador (sin filtraje)</th>
								<th align="center">Dato neto visitantes (con filtraje)</th>
							</tr>
						</thead>
						<tbody>
							<tr>
								<td align="right">01/08/2020</td>
								<td align="right">328</td>
								<td align="right">185</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="right">02/08/2020</td>
								<td align="right">316</td>
								<td align="right">179</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="right">03/08/2020</td>
								<td align="right">138</td>
								<td align="right">78</td>
							</tr>
							<tr>
								<td align="right">04/08/2020</td>
								<td align="right">135</td>
								<td align="right">76</td>
							</tr>
						</tbody>
					</table>
				</table-wrap>
				<p>
					<bold>Ejemplo filtraje datos contador del 02/08/2020:</bold>
				</p>
				<fig id="ch2">
					<graphic id="gra-10" xlink:href="Pirineos-177-e070-gch2.png"/>
				</fig>
			</app>
		</app-group>
	</back>
</article>